2020江西省中小學(xué)教師招聘《教育綜合知識(shí)》判斷辨析題

http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-16 11:01 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.循循善誘、誨人不倦是教師開(kāi)展教書(shū)育人工作的目標(biāo)指向。

2.教師備課就是備教材。

3.一名學(xué)生問(wèn)老師：竹子的竹筒里有沒(méi)有空氣?老師沒(méi)有直接回答他，而是引導(dǎo)學(xué)生自己思考。學(xué)生試過(guò)搖、敲、破等辦法，最后想到將竹筒放進(jìn)水里錐開(kāi)竹節(jié)，學(xué)生看到有水泡冒出來(lái)，非常興奮。從情感的社會(huì)內(nèi)容角度看，這種興奮是一種道德感。

4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)習(xí)行為的原因和動(dòng)力。

5.在試誤學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)者對(duì)刺激情境作出特定的反應(yīng)之后能夠獲得滿意的結(jié)果時(shí)，聯(lián)結(jié)力量就會(huì)增強(qiáng)，這符合桑代克聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)的練習(xí)律。

【答案解析】

1.【參考答案】這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

“循循善誘，誨人不倦，因材施教”是教師開(kāi)展教書(shū)育人工作的具體方法。循循善誘要求教師要與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，要積極關(guān)注學(xué)生、善于傾聽(tīng)學(xué)生和對(duì)學(xué)生有同理心;誨人不倦要求教師對(duì)待學(xué)生要有高度的耐心和恒心;因材施教要求教師從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，對(duì)他們提出相應(yīng)的要求。

教師開(kāi)展教書(shū)育人工作的目標(biāo)指向是“培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。教師要注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、寬松和民主的環(huán)境，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，允許他們挑戰(zhàn)權(quán)威。教師要尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，對(duì)新觀點(diǎn)的提出要加以鼓勵(lì)，還要進(jìn)行探索方法上的指導(dǎo)。

題干混淆了教師開(kāi)展教書(shū)育人工作的具體方法和目標(biāo)指向。故本題錯(cuò)誤。

2.【參考答案】這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

備課是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門(mén)課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達(dá)方式和順序，以保證學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。備課要做好三項(xiàng)工作，即鉆研教材、了解學(xué)生和考慮教法、預(yù)選教具。此外，教師還要做好備課的三個(gè)計(jì)劃：學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課題(或單元)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃(教案)。

因此，備教材只屬于備課的一個(gè)方面，兩者不能等同。故本題錯(cuò)誤。

3.【參考答案】這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

按情感的社會(huì)內(nèi)容可將其分為道德感、理智感、美感。其中，道德感是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)人的思想、意圖和言行時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)，理智感是在智力活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)成就進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。它與人的好奇心、求知欲、探求和熱愛(ài)真理的需要相聯(lián)系。

題干中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獲取知識(shí)，滿足了其求知欲，這體現(xiàn)了理智感。故本題錯(cuò)誤。

4.【參考答案】這種說(shuō)法是正確的。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)習(xí)行為的原因和動(dòng)力，個(gè)體的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是受學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)支配的。故本題正確。

5.【參考答案】這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

效果律是指在試誤過(guò)程中，保持其他條件相同的情況下，若學(xué)習(xí)者對(duì)某一特定的刺激做出反應(yīng)后能獲得滿意的結(jié)果，那么反應(yīng)與這一特定的刺激之間的聯(lián)結(jié)便會(huì)增強(qiáng);若得到煩惱的結(jié)果，這種聯(lián)結(jié)便會(huì)削弱。

練習(xí)律指在試誤的過(guò)程中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，一經(jīng)練習(xí)運(yùn)用，其聯(lián)結(jié)的力量就逐漸增大;而如果不運(yùn)用，則聯(lián)結(jié)的力量會(huì)逐漸減弱。也就是說(shuō)，對(duì)于已經(jīng)形成的某種情境與某種反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，正確的重復(fù)會(huì)增強(qiáng)這一聯(lián)結(jié)。

題干的描述符合桑代克聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)的效果律。故本題錯(cuò)誤。