2023天津教師資格證：1月第二周模擬題13

http://tianjin.hteacher.net 2023-02-28 16:43 天津教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.學(xué)習(xí)動機是影響課堂教學(xué)效果的重要因素。下列教師行為中，不利于培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的是( )。

A.根據(jù)學(xué)生的知識水平給予合適的期望 B.嚴(yán)厲批評學(xué)生出現(xiàn)錯誤，避免其再犯

C.對于學(xué)生的回答給予及時的反饋 D.在學(xué)生未能正確回答問題時，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生

2.教材又稱為課本，它是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的，系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。下列關(guān)于教材編排的說法有誤的是( )。

A.字體大小要適宜，裝訂要堅固 B.篇幅要盡可能長

C.內(nèi)容闡述要層次分明 D.編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)

3.學(xué)生小丁平時十分尊重老師，認為老師說的話是權(quán)威，上課的時候總會一絲不茍地把老師的原話作為重點記下來。對于此類學(xué)生，教師應(yīng)選擇的教學(xué)方法是( )。

A.多鼓勵這些學(xué)生進行自學(xué)

B.為其提供無結(jié)構(gòu)的材料，讓他自己探索

C.給這些學(xué)生充分的時間，讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性知識

D.給這些學(xué)生提供一些明確的指導(dǎo)和講解

4.通過有效的( )可以了解學(xué)生心理問題產(chǎn)生的過程和原因，進行針對性的輔導(dǎo)，消除學(xué)生的不良心理影響，擺脫心理困擾，幫助學(xué)生恢復(fù)健康心理。

A.心理暗示 B.心理咨詢

C.心理治療 D.心理建設(shè)

5.小李不懂如何統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間和高效利用最佳學(xué)習(xí)時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。教師應(yīng)著重教會其( )。

A.組織策略 B.資源管理策略

C.監(jiān)視策略 D.調(diào)節(jié)策略

6.要強調(diào)知識的綜合性，按照學(xué)生身心發(fā)展的階段，以個人和社會最為關(guān)心的問題為依據(jù)，將課程內(nèi)容編寫為一個個相對獨立的專題，最適合采用的課程內(nèi)容組織形式是( )。

A.橫向組織 B.縱向組織

C.螺旋式組織 D.直線式組織

7.由于漢語名詞沒有單復(fù)數(shù)形態(tài)區(qū)分，中國學(xué)生在掌握英語名詞單復(fù)數(shù)這一知識點時常常遇到困難。比如在翻譯“這些男孩”時，往往會忘記在名詞“boy”的末尾加上“s”。這是一種( )現(xiàn)象。

A.垂直遷移 B.逆向遷移

C.正遷移 D.負遷移

8.小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，課堂上需要教師給予較多的監(jiān)督與指導(dǎo)，才能維持課堂紀(jì)律。此時主要是( )發(fā)揮作用。

A.教師促成的紀(jì)律 B.集體促成的紀(jì)律

C.自我促成的紀(jì)律 D.任務(wù)促成的紀(jì)律

9.教師專業(yè)發(fā)展的( )提出，教師并非孤立地形成與改進其教學(xué)策略與風(fēng)格。而是在很大程度上依賴于“教學(xué)文化”或“教師文化”，正是這些文化為教師的工作提供了意義、支持和身份認同。

A.歷史取向 B.理性取向

C.實踐—反思取向 D.生態(tài)取向

10.某教師擬定小測試范圍，讓學(xué)生分組討論確定測試題目，分組交叉考試，再讓各小組推出人選到臺上講題，學(xué)生在臺下交叉判卷。使學(xué)生參與到“教”的活動中來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。該老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了新課程改革基本理念中的( )。

A.關(guān)注學(xué)生發(fā)展 B.強調(diào)教師成長

C.注重聯(lián)系生活 D.重視學(xué)習(xí)結(jié)果

【參考答案】

推薦閱讀：

責(zé)任編輯：文文