2023天津教師資格證：1月第三周模擬題3

http://tianjin.hteacher.net 2023-03-02 14:20 天津教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.在指導(dǎo)學(xué)生開展自主活動(dòng)的過程中，作為一名教師，不應(yīng)該( )。

A.啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考 B.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、探索、嘗試

C.不允許學(xué)生失敗 D.力爭讓學(xué)生自己解決遇到的難題

2.為促使所在班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，王老師需要提升對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)分藝術(shù)，從而使學(xué)生保持學(xué)習(xí)上的成功感。因此，王老師在實(shí)際教學(xué)中要注意的問題不包括( )。

A.學(xué)生的成功感與他們的自我標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，應(yīng)注意這種個(gè)別差異

B.在某一課題失敗時(shí)，可先完成有關(guān)基礎(chǔ)課題，使學(xué)生下次在原來失敗的課題上獲得成功感

C.課題難度要適當(dāng)

D.課題應(yīng)由難到易呈現(xiàn)

3.劉老師喜歡班上“乖巧聽話”的學(xué)生，對(duì)他們的態(tài)度十分和藹、有求必應(yīng);不喜歡“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生十分苛刻，經(jīng)常以冷言冷語相譏諷，劉老師的做法主要違背了教師職業(yè)道德中( )的要求。

A.教書育人 B.愛崗敬業(yè)

C.關(guān)愛學(xué)生 D.終身學(xué)習(xí)

4.以下不屬于學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)的是( )。

A.貫徹國家教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.維護(hù)受教育者、教師以及其他職工的合法權(quán)益

C.向受教育者及其監(jiān)護(hù)人公開學(xué)業(yè)成績

D.遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目

5.找工作面試的時(shí)候一定要抓住前三分鐘，這是利用了( )。

A.投射效應(yīng) B.暈輪效應(yīng)

C.首因效應(yīng) D.近因效應(yīng)

6.自我實(shí)現(xiàn)理論的主要代表人物是( )。

A.馬斯洛 B默里

C.韋納 D.阿特金森

7.下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的論述錯(cuò)誤的是( )。

A.教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn)

B.教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改

C.教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)

D.在教學(xué)設(shè)計(jì)過程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征等

8.不同的焦慮水平會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同影響，以下說法不正確的是( )。

A.難度大的學(xué)習(xí)，焦慮水平低較好

B.難度小的學(xué)習(xí)，焦慮水平高較好

C.焦慮水平與學(xué)習(xí)效率之間呈倒U型關(guān)系

D.低焦慮者適合壓力學(xué)習(xí)較低的學(xué)習(xí)情境

9.學(xué)校教育機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)是在( )時(shí)期。

A.原始社會(huì) B.奴隸社會(huì)

C.封建社會(huì) D.現(xiàn)代社會(huì)

10.小高一進(jìn)學(xué)校教室就會(huì)出現(xiàn)頭暈、嘔吐、心慌、焦慮，甚至昏迷的現(xiàn)象，但是在其他場合，小高表現(xiàn)得很正常，去醫(yī)院檢查也沒有其他異常。小高最可能患有( )。

A.抑郁癥 B.社交恐懼癥

C.學(xué)?？謶职Y D.強(qiáng)迫癥

【參考答案】

1.C

【解析】自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)者在總體教學(xué)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身?xiàng)l件和需要自由地選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)模式。在該模式下，教師是輔導(dǎo)者，學(xué)生是主體。因此，教師在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，允許學(xué)生進(jìn)行嘗試，并鼓勵(lì)學(xué)生自己解決困難，不斷進(jìn)行創(chuàng)新和探索。故本題選C。

2.D

【解析】評(píng)價(jià)要講究藝術(shù)，其藝術(shù)力量在于達(dá)到對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。這就需要師生之間真誠的交流，通過交流，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自尊心，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們具有成功的愿望，進(jìn)而產(chǎn)生獲取成功的動(dòng)力。否則，就會(huì)適得其反。D選項(xiàng)的做法，會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不利于學(xué)生獲得成就感。故本題選D。

3.C

【解析】關(guān)愛學(xué)生包括關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。題干中的劉老師區(qū)別對(duì)待學(xué)生違背了關(guān)愛學(xué)生的要求。故本題選C。

4.C

【解析】《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(1)遵守法律、法規(guī);(2)貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量;(3)維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益;(4)以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利;(5)遵照國家有關(guān)規(guī)定。”結(jié)合題干分析，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)不能向受教育者及其監(jiān)護(hù)人公開學(xué)業(yè)成績不屬于其義務(wù)。故本題選C。

5.C

【解析】在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)，也叫最初效應(yīng)。題干中“面試的時(shí)候一定要抓住前三分鐘”屬于首因效應(yīng)。故本題選C。

6.A

【解析】自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義心理學(xué)的一項(xiàng)主要理論，美國心理學(xué)家馬斯洛是這一理論的提出者和代表人物。故本題選A。

7.B

【解析】教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程。教案設(shè)計(jì)要靈活多樣，注重實(shí)效：同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，在同一時(shí)期，不同的教師設(shè)計(jì)的教案形式可以不同;同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，在不同時(shí)期，同一個(gè)教師設(shè)計(jì)的教案也會(huì)不同;每個(gè)人都有自己的設(shè)計(jì)方法和風(fēng)格，只求基本部分相同，不求完全相同。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程的模式中，學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)的五大基本要素。故本題選B。

8.D

【解析】不同的焦慮水平則會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的影響。在這種情況下，焦慮水平與學(xué)習(xí)效率之間呈倒U形關(guān)系，即中等水平的焦慮有利于學(xué)習(xí)效率的提高，而過低或過高的焦慮均對(duì)學(xué)習(xí)不利。從學(xué)習(xí)難度上說，難度大的學(xué)習(xí)，焦慮水平低較好;難度小的學(xué)習(xí)，焦慮水平高較好。故本題選D。

9.B

【解析】根據(jù)文獻(xiàn)，我國在夏朝就有了學(xué)校，稱為“庠、序”，但尚未得到考古材料的確切證明。商代出現(xiàn)學(xué)校的現(xiàn)象，已從甲骨文中得到證實(shí)。故本題選B。

10.C

【解析】學(xué)?？植腊Y，指的是由于存在各種不良心理因素，使學(xué)生害怕上學(xué)，害怕學(xué)習(xí)，具有恐怖心理，故又稱“恐學(xué)癥”。題干中強(qiáng)調(diào)的是一進(jìn)學(xué)校教室出現(xiàn)的反應(yīng)，屬于學(xué)?？謶职Y。故本題選C。一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.在指導(dǎo)學(xué)生開展自主活動(dòng)的過程中，作為一名教師，不應(yīng)該( )。

A.啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考 B.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、探索、嘗試

C.不允許學(xué)生失敗 D.力爭讓學(xué)生自己解決遇到的難題

2.為促使所在班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，王老師需要提升對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)分藝術(shù)，從而使學(xué)生保持學(xué)習(xí)上的成功感。因此，王老師在實(shí)際教學(xué)中要注意的問題不包括( )。

A.學(xué)生的成功感與他們的自我標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，應(yīng)注意這種個(gè)別差異

B.在某一課題失敗時(shí)，可先完成有關(guān)基礎(chǔ)課題，使學(xué)生下次在原來失敗的課題上獲得成功感

C.課題難度要適當(dāng)

D.課題應(yīng)由難到易呈現(xiàn)

3.劉老師喜歡班上“乖巧聽話”的學(xué)生，對(duì)他們的態(tài)度十分和藹、有求必應(yīng);不喜歡“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生十分苛刻，經(jīng)常以冷言冷語相譏諷，劉老師的做法主要違背了教師職業(yè)道德中( )的要求。

A.教書育人 B.愛崗敬業(yè)

C.關(guān)愛學(xué)生 D.終身學(xué)習(xí)

4.以下不屬于學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)的是( )。

A.貫徹國家教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.維護(hù)受教育者、教師以及其他職工的合法權(quán)益

C.向受教育者及其監(jiān)護(hù)人公開學(xué)業(yè)成績

D.遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目

5.找工作面試的時(shí)候一定要抓住前三分鐘，這是利用了( )。

A.投射效應(yīng) B.暈輪效應(yīng)

C.首因效應(yīng) D.近因效應(yīng)

6.自我實(shí)現(xiàn)理論的主要代表人物是( )。

A.馬斯洛 B默里

C.韋納 D.阿特金森

7.下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的論述錯(cuò)誤的是( )。

A.教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn)

B.教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改

C.教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)

D.在教學(xué)設(shè)計(jì)過程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征等

8.不同的焦慮水平會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同影響，以下說法不正確的是( )。

A.難度大的學(xué)習(xí)，焦慮水平低較好

B.難度小的學(xué)習(xí)，焦慮水平高較好

C.焦慮水平與學(xué)習(xí)效率之間呈倒U型關(guān)系

D.低焦慮者適合壓力學(xué)習(xí)較低的學(xué)習(xí)情境

9.學(xué)校教育機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)是在( )時(shí)期。

A.原始社會(huì) B.奴隸社會(huì)

C.封建社會(huì) D.現(xiàn)代社會(huì)

10.小高一進(jìn)學(xué)校教室就會(huì)出現(xiàn)頭暈、嘔吐、心慌、焦慮，甚至昏迷的現(xiàn)象，但是在其他場合，小高表現(xiàn)得很正常，去醫(yī)院檢查也沒有其他異常。小高最可能患有( )。

A.抑郁癥 B.社交恐懼癥

C.學(xué)?？謶职Y D.強(qiáng)迫癥

【參考答案】

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