教師招聘心理學：關于班杜拉的“交互作用論”你了解多少

http://jilin.hteacher.net 2023-03-02 17:21 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 班杜拉的社會學習理論想必我們都很熟悉，但是在他的理論中的三元交互作用理論，大家又了解多少呢?下面我們來一起探討一下班杜拉三元理論當中的奧妙吧!

對于人的行為的原因，班杜拉反對傳統(tǒng)行為主義的環(huán)境單向決定論，而主張交互作用論。然而其交互理論又至少有三種模式，如圖1-1所示。

 

 

圖1-1 相互作用的三種模式(B指行為，P指個體，E指環(huán)境)

第一種模式是“單向的相互作用論”。它將個體與環(huán)境看成是獨立且沒有聯(lián)系的兩個部分，二者都對人的行為會產生影響。但是這種影響并非是獨立的，并非是只有外界環(huán)境的改變而人類的行為會隨之而變，或者是個體的認知改變行為會隨之變化。而是將環(huán)境與個體兩者結合起來共同影響人的行為。但對于環(huán)境與個體之間聯(lián)系的影響并沒有涉及到。

第二種模式是“部分雙向的相互作用論”。與第一種模式最大的不同是，它要強調個體與環(huán)境間的相互影響、相互作用，通過二者的相互聯(lián)系來影響行為的產生。環(huán)境刺激作用于個體，個體是如何看待這種刺激的，通過這樣的交互個體來選擇采取什么樣的行為。

第三種交互作用模式也是我們常常見到的。個體、環(huán)境與行為三者相互影響的三元交互作用觀。如圖1-2所示。

 

 

圖1-2 交互作用模式

該模式當中，個體因素包括人的認知、情感、預期、價值觀等。環(huán)境因素包含諸多環(huán)境刺激，如事件、地點等。而行為因為主要是行為的結果，如成功失敗等。班杜拉認為環(huán)境、個體與行為是交互決定的，這些因素之間彼此影響。如攻擊性強的兒童會認為其他人都會對我產生攻擊性行為，這是其個人中的認知因素。這種認知對使他先下手為強的對環(huán)境中的他人產生攻擊性行為。這種行為的后果是他人確實會對自己產生攻擊性行為，這又在不經(jīng)意間強化了他的最初認知。

例題解析：

1.(單選題)研究發(fā)現(xiàn)，攻擊性強的兒童期望其他兒童對他產生有敵意的反應，這種期望使兒童產生攻擊性行為，其后果是其他兒童對該兒童的行為更具有攻擊性，從而又強化了該兒童的最初期望。這一發(fā)現(xiàn)的最佳解釋理論是( )。

A.經(jīng)典條件反射理論 B.操作性條件反射理論

C.社會學習理論 D.社會認知理論

答案：C。解析：班杜拉認為環(huán)境、個體與行為是交互決定的，這些因素之間彼此影響。攻擊性強的兒童期望其他兒童對他產生有敵意的反應，這種期望使兒童產生攻擊性行為，其后果是其他兒童對該兒童的行為更具有攻擊性，從而又強化了該兒童的最初期望這是班杜拉的交互決定論，故選C。

2.(多選題)關于班杜拉交互作用論下列說法正確的是( )。

A.該理論闡述的是環(huán)境、遺傳和行為三者之間的交互關系

B.該理論模型有不同的幾種模式，通常來說的是環(huán)境、行為和個體三者的交互作用

C.其理論當中同樣具有單向和部分雙向交互作用

D.其理論重視的是環(huán)境單向決定論

答案：ABC。解析：班杜拉的交互作用論認為環(huán)境、個體與行為是交互決定的，這些因素之間彼此影響。其理論中有單向的相互作用論、部分雙向的相互作用論和交互作用幾種模式。他反對傳統(tǒng)行為主義的環(huán)境單向決定論，故D錯誤。答案選ABC。

推薦閱讀：

教師招聘報名入口

教師招聘準考證打印

教師招聘準考證打印時間

教師招聘準考證打印入口

責任編輯：云云