2023年中小學教師資格考試：教育知識與能力考點整理（1）
http://ningxia.hteacher.net 2023-03-09 13:48 寧夏教師資格證 [您的教師考試網]
教育知識與能力考點1
考點：個體身心發(fā)展的規(guī)律及教育要求
（1）順序性。要遵循量力性原則，循序漸進地施教，“拔苗助長”“陵節(jié)而施”的做法都是違背該原則的。
（2）階段性。對不同年齡階段的學生，在教育的內容和方法上應有所不同，而不能搞“一刀切”“一鍋煮”。
（3）不平衡性（不均衡性）。要把握施教的關鍵期或最佳期，視時而教、及時施教。
（4）互補性。要長善救失，揚長避短。
（5）個別差異性。①因材施教；②實行彈性教學制度；③組織興趣小組。
（6）整體性。著眼于學生的整體性，促進學生的一般發(fā)展，注意做到認知因素與非認知因素、意識與潛意識、科學與藝術的統一。
考點：教育目的的概念
教育目的指教育要達到的預期結果，是根據一定社會發(fā)展和受教育者自身發(fā)展需要及規(guī)律，對受教育者提出的總的要求，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質量規(guī)格標準，同時也反映了教育在人的努力方向和社會傾向性等方面的要求。
考點：教育目的與教育方針的關系
（1）教育目的與教育方針的聯系
它們在對教育社會性質的規(guī)定上具有內在的一致性，都含有“為誰（哪個階級、哪個社會）培養(yǎng)人”的規(guī)定性，都是一定社會（國家或地區(qū)）各級各類教育在其性質和方向上不得違背的根本指導原則。
（2）教育目的與教育方針的區(qū)別
①教育方針所含的內容比教育目的的內容更多些。教育目的一般只包括“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么樣的人”的問題；而教育方針除此之外，還含有“怎樣培養(yǎng)人”的問題和教育事業(yè)發(fā)展的基本原則。
②教育目的在對人培養(yǎng)的質量規(guī)格方面要求較為明確，而教育方針則在“辦什么樣的教育”“怎樣辦教育”方面更為突出。
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責任編輯：寧夏分校
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