河南信陽市中小學教師招聘教育綜合知識筆試判斷題2

http://henan.hteacher.net 2023-03-13 15:37 河南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.將教學目標分為認識、情感、動作技能三大領域的教育學家是布魯納。 ( )

A.正確 B.錯誤

1.【答案】B

【解析】美國的布盧姆在其著作《教育目標的分類系統(tǒng)》中，將教育目標分為認知目標、情感目標、動作技能目標三大類。故本題選B。

2.早自習復習的效果好是因為沒有受到前攝抑制的影響，晚自習復習的效果好是因為沒有受到倒攝抑制的影響。 ( )

A.正確 B.錯誤

2.【答案】A

【解析】遺忘中的抑制現(xiàn)象有兩種：前攝抑制和倒攝抑制。先學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用，稱為前攝抑制。后學習的材料對保持和鞏固先學習材料的干擾作用，稱為倒攝抑制。早自習的學習不會存在前攝抑制，晚自習的學習不存在倒攝抑制。早、晚自習只受到單一抑制，學習效果好。故本題選A。

3.資源管理的策略是輔助學生管理可用的環(huán)境和資源的策略，主要包括時間管理策略、學習環(huán)境管理策略、努力管理策略、尋求支持策略等。 ( )

A.正確 B.錯誤

3.【答案】A

【解析】資源管理策略是輔助學生管理可用的環(huán)境和資源的策略，對學生的動機有重要的作用。它主要包括時間管理策略、學習環(huán)境管理策略、努力管理策略、尋求支持策略等。成功的使用這些策略可以幫助學生適應環(huán)境并調節(jié)環(huán)境以適應自己的需要。故本題選A。

4.一般能力指在不同種類的活動中都會表現(xiàn)出來的能力。 ( )

A.正確 B.錯誤

4.【答案】A

【解析】根據(jù)能力適應活動范圍的大小，可分為一般能力和特殊能力。一般能力是指在不同種類的活動中表現(xiàn)出來的能力，是從事一切活動所必備的能力的綜合，如觀察力、記憶力、抽象概括能力、創(chuàng)造力等。其中抽象概括能力是一般能力的核心。故本題選A。

5.對恒河猴的社會性發(fā)展的研究無法證實“關鍵期”的存在。 ( )

A.正確 B.錯誤

5.【答案】B

【解析】奧地利生態(tài)學家勞倫茨在發(fā)現(xiàn)幼禽的印刻現(xiàn)象時提出“關鍵期”的概念。此外，一般認為有四個領域的研究可以證實關鍵期的存在：鳥類的印刻、恒河猴的社會性發(fā)展、人類語言的習得以及哺乳動物的雙眼視覺。故本題選B。

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責任編輯：欣欣

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