2023天津教師招聘考前習題：沖刺訓練24

http://tianjin.hteacher.net 2023-03-16 15:55 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】優(yōu)秀教師的前提是成為合格教師，初級層次是教育教學能手，高級層次是專家型教師和學者型教師，最高層次是教育家型教師。故本題選D。

2.A

【解析】中等教育包括初中和高中。故本題選A。

3.D

【解析】抑郁質(zhì)的人情緒體驗深刻、細膩持久，情緒抑郁、多愁善感、外表溫柔，思維敏銳，想象豐富，不善交際、孤僻離群，自制力強，但他們的行為舉止緩慢、軟弱膽小、優(yōu)柔寡斷。題干中小非不善交際，孤僻離群，屬于抑郁質(zhì)。故本題選D。

4.B

【解析】“不用參加暑假補習班”是通過撤銷厭惡刺激來提高努力學習的行為，屬于負強化。故本題選B。

5.B.

【解析】“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”體現(xiàn)的教育思想是終身教育的思想。故本題選B。

6.A

【解析】強化的作用包括激勵功能、鞏固功能、維持功能、促進功能和強化功能。激勵功能是指學生必須明確學習目標，使自己的認識和行為朝著教師期望的方向發(fā)展，提高學習的正確率。這樣，學生學習的外在動機和內(nèi)在動機得到激發(fā)，就能積極主動地投入學習。干擾項D促進功能是指強化增強學生某種與教學目標相符的認識和行為重復出現(xiàn)的可能性，學生的認識和行為逐漸從量變到質(zhì)變發(fā)展，從而使最近發(fā)展區(qū)不斷轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展區(qū)。例如，有的學生犯了小錯誤，自尊心又很強，如果教師能用信任的眼光注視他，他可能很快振作精神，從頭做起。題干中老師表達了自己對學生的期望，指明了學生努力的目標，屬于強化的激勵功能。故本題選A。

7.C

【解析】言語信息的學習，即學生掌握的是以言語信息傳遞(通過言語交往或印刷物的形式)的內(nèi)容或者學生的學習結(jié)果是以言語信息表達出來的。言語信息的學習幫助學生解決“是什么”的問題。“誠實”的含義屬于言語信息。故本題選C。

8.B

【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010——2020 年)》提出我國的基本教育政策是促進公平。故本題選B。

9.B

【解析】布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領(lǐng)域。認知領(lǐng)域教學目標分為知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價等六個層次形成由低到高的階梯。A選項應(yīng)用是將習得的材料應(yīng)用于新的具體情境。B選項評價是對材料作出價值判斷的能力。C選項分析是指能對整體材料的構(gòu)成成分進行分解并理解組織結(jié)構(gòu)。D選項綜合是指能將部分組成整體。題干中你怎樣看這篇散文屬于評價水平。故本題選B。

10.A

【解析】根據(jù)研究，每種活動都存在最佳的動機水平，這種最佳水平隨活動的性質(zhì)不同而有所不同，并且具有明顯的個體差異。比較簡單的任務(wù)中，活動效率隨動機的提高而上升;隨著任務(wù)難度的增加，最佳動機水平有逐漸下降的趨勢。故本題選A。