http://ningxia.hteacher.net 2023-03-28 15:09 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
6.分組教學(xué)是為了克服班級(jí)授課制的弊端而提出的,因此它比班級(jí)授課制更優(yōu)越。( )
答案:×
解析:分組教學(xué)和班級(jí)授課制各有其利弊,不能說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)更優(yōu)越。
7.傳統(tǒng)的課堂教學(xué)很容易實(shí)現(xiàn)個(gè)別輔導(dǎo)。( )
答案:×
解析:傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是集體授課,很難做到因材施教、個(gè)別輔導(dǎo)。
8.照顧到個(gè)別學(xué)生也是教師上好一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)。( )
答案:√
解析:教師上好一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)包括使個(gè)別學(xué)生得到照顧。
9.教育評(píng)價(jià)的根本目的在于甄別與選拔。( )
答案:×
解析:現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的理念是發(fā)展性評(píng)價(jià)與激勵(lì)性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的根本目的是促進(jìn)評(píng)價(jià)對(duì)象的發(fā)展,它基于評(píng)價(jià)對(duì)象的過(guò)去,重視評(píng)價(jià)對(duì)象的現(xiàn)在,更著眼于評(píng)價(jià)對(duì)象的未來(lái)。
10.為完成一種教學(xué)任務(wù),教師可以同時(shí)選用幾種不同的教學(xué)方法。( )
答案:√
解析:教師為完成一種教學(xué)任務(wù),可根據(jù)任務(wù)特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的特征等,采用多種方法進(jìn)行教學(xué)。
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責(zé)任編輯:寧夏分校
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