事業(yè)單位D備考-職業(yè)能力測試試題及答案解析27

http://liaoning.hteacher.net 2023-04-03 13:54 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.“千溝萬壑，支離破碎”是用來形容我國的( )。

A.?青藏高原 B.云貴高原

C.?黃土高原 D.內(nèi)蒙古高原

1.C【解析】土高原平均海拔1000多米。地勢平緩，略有起伏。黃土高原表層覆蓋著100米左右厚度的黃土，是世界上面積最大的黃土堆積區(qū)。地表溝壑縱橫，支離破碎。故本題選C。

2.下列關(guān)于我國古代選官制度的表述不正確的是( )。

A.魏晉南北朝時期實行九品中正制，注重門第出身

B.隋文帝采用分科考試的方法選拔官員，創(chuàng)建進士科，形成了科舉制

C.漢朝建立了一整套選舉人才的選官制度，有察舉制和征辟制

D.明清朝選拔官吏沿用科舉制度，實行八股取士

2.B【解析】隋文帝廢除九品中正制，開始采用分科考試的方法選拔官員;隋煬帝時，始建進士科，科舉制形成。唐朝繼承和完善科舉制度：貞觀年間，增加考試科目，以進士、明經(jīng)兩科為主;武則天時，增加科舉取士的人數(shù)，首創(chuàng)武舉和殿試;開元年間，任用高官主持考試，提高科舉考試地位，后成定制。故本題選B。

3.陸游有詩云：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”下列各項中，不屬于“九州”的是( )。

A.冀州兗州 B.荊州揚州

C.雍州豫州 D.襄州定州

3.D【解析】九州，又名神州、十二州，是中國漢族先民在先秦時期典籍《尚書·禹貢》中所記載的地域區(qū)劃。自戰(zhàn)國以來九州即成為古代中國的代稱，至晉朝起成為漢族地區(qū)的代稱。作為中華民族一員的漢民族自古就將漢族原居地劃分為九個區(qū)域，即所謂的“九州”。根據(jù)《尚書·禹貢》的記載，九州順序分別是：冀州、兗州、青州、徐州、揚州、荊州、豫州、梁州和雍州。而在周代時徐梁二州分別被并入青州與雍州，故而沒有徐州和梁州。“九州”，雖不同時代有不同的州名版本，但都包括冀、兗、荊、揚、雍、豫 6 州，所以 A、B、C 三項正確。D 項，襄州區(qū)是現(xiàn)湖北省襄陽市所管轄的一個區(qū)，定州市是河北省的一個縣級市，隸屬于保定市。故本題選D。

4.綿長的絲路，訴說著古老先人的智慧、包容與開放，敘述著沿途的風霜與故事。“一帶一路”倡議，是古代與現(xiàn)代的_______，是中國與世界溝通的橋梁，在這條神奇的路上，青春的印記如此_______，時代的號角時刻長鳴，期待與希望永遠在路上!

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。

A.交流明晰 B.融合鮮活

C.聯(lián)合清晰 D.交融鮮明

4.D【解析】第一空，這個倡議是古代和現(xiàn)代交集與共通點所在，“聯(lián)合”是兩者相加，“交流”與文意不符，所以排除A、C;再看第二空，修飾“印記”，“鮮明”合適，“鮮活”指鮮靈活潑，新鮮而充滿活力，不能修飾印記，故本題選D。

5.木椅子效應(yīng)是指將成績相等的兩組學生分別安排坐在舒適的沙發(fā)椅和很不舒服的木椅子上學習，不久之后，坐木椅子的學生學習成績要比坐沙發(fā)椅的學生成績高出許多。原因是坐木椅子的學生因為不舒服而不斷調(diào)整坐姿，表面看來好像不安而好動，實質(zhì)卻因此給腦部供應(yīng)了更多的血液和營養(yǎng);而坐沙發(fā)椅的學生，由于舒適而一動不動，致使血液循環(huán)相對減慢，腦部得到的血液和營養(yǎng)相對減少，學習效果因此就差了一些。

根據(jù)上述定義，下列選項最能體現(xiàn)木椅子效應(yīng)的是：( )

A.某學生從小到大飽受責罰，學習成績一直不理想

B.某家長為鼓勵孩子暑天學習，每天為其提供冷飲

C.小剛每天步行上學和回家，風雨無阻，成績很好

D.搬入新書房一個月后，小明的成績名次一路攀升

5.C【解析】第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。1.學習好是因為“木椅子不舒服，表面看來不安而好動，卻因此給腦部供應(yīng)了更多的血液和營養(yǎng)”;2.學習不好是因為“舒適而一動不動，致使血液循環(huán)相對減慢，腦部得到的血液和營養(yǎng)相對減少”。第三步，辨析選項。A項，“飽受責罰”符合雖然“不舒服”，但“學習成績一直不理想”，與定義中的結(jié)果不一致，不符合定義;B項，“提供冷飲”與“不舒服”沒有關(guān)系，不符合定義;C項，“每天步行”與“不舒服”相對應(yīng)，并且學習成績好，符合定義;D項，“搬入新書房”與是否“舒服”無明顯關(guān)系，不符合定義。故本題選C。