四川省中小學（幼兒園）教師公開招聘教育綜合知識筆試試題1

http://sichuan.hteacher.net 2023-04-04 13:42 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.教育目的是教育方針的政策性表達。 ( )

1.【答案】錯誤

【解析】教育方針是教育目的的政策性表達，具有政策的規(guī)定性，在一定時期內(nèi)具有必須貫徹的強制性。故本題錯誤。

2.教育可以通過勞動力的再生產(chǎn)促進經(jīng)濟的發(fā)展。 ( )

2.【答案】正確

【解析】教育對生產(chǎn)力的促進作用之一就是可以促進勞動力的再生產(chǎn)，教育再生產(chǎn)勞動力具體體現(xiàn)在：教育使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力、教育可以提高勞動力的質(zhì)量和素質(zhì)等方面。故本題正確。

3.在數(shù)學學習中，學生做了例題后面的練習題后有助于再做同樣類型的題，但對做不同類型的題則有消極影響。這是功能固著對問題解決的影響。 ( )

3.【答案】錯誤

【解析】影響問題解決的因素包括思維定勢和功能固著。思維定勢指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)。在環(huán)境不變的條件下，思維定勢使人能夠應用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發(fā)生變化時，它則會阻礙問題解決。功能固著是指當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在功能。題干中“做了例題后面的練習題后有助于再做同樣類型的題，但對做不同類型的題則有消極影響”描述的是思維定勢影響問題解決，并非功能固著。故本題錯誤。

4.真正的教育不僅發(fā)生在課堂上，同時發(fā)生在師生交流的任何一個時刻。 ( )

4.【答案】正確

【解析】著名教育家朱永新曾說：“對學生而言，真正的教育不僅發(fā)生在課堂上，同時發(fā)生在師生交流的任何一個時刻。仁愛之心是生命對生命的灌溉，精神對精神的濡染 ”。故本題正確。

5.教師的體態(tài)語言不屬于課程資源。 ( )

5.【答案】錯誤

【解析】廣義的課程資源泛指有利于實現(xiàn)課程目標的一切因素，如生態(tài)環(huán)境、人文景觀、國際互聯(lián)網(wǎng)絡、教師的知識等。教師在課堂教學中的一舉一動、一顰一笑都會對學生的課堂學習效果產(chǎn)生或積極或消極的影響，因此教師體態(tài)語言也屬于課程資源。故本題錯誤。