幼兒園與家庭合作的個別方式

http://neimenggu.hteacher.net 2023-04-13 16:11 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

幼兒園與家庭合作的個別方式

1.家庭訪問

家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，目的在于深入了解幼兒在家中的真實(shí)情況，家長對幼兒教育的認(rèn)識、態(tài)度和方法，家庭及其周圍環(huán)境對幼兒身心發(fā)展的影響，針對個別幼兒的具體表現(xiàn)，與家長共同商討教育幼兒的措施，以及介紹幼兒在幼兒園的成績、進(jìn)步與存在的問題，爭取家長與幼兒園的密切合作。

2.個別談話

個別談話是進(jìn)行家長工作最簡便、最經(jīng)常、最及時的方法，教師可以利用家長到園接送孩子的時間與家長交談有關(guān)教育孩子的情況，向家長反映問題，提出要求，商討解決的方法。

3.家園聯(lián)系手冊或聯(lián)系卡

家園聯(lián)系手冊是教師與家長圍繞孩子的發(fā)展與教育進(jìn)行書面聯(lián)系與交流的形式，也可以制作成聯(lián)系卡。用于教師與家長經(jīng)常性的聯(lián)系，簡便易行，傳遞信息及時。

4.書信、便箋

書信多用于向留守幼兒的家長匯報孩子的成長情況。這種做法不僅能密切家園關(guān)系，往往也能促使那些不在孩子身邊，但仍關(guān)注著孩子發(fā)展?fàn)顩r的家長積極配合幼兒園共同教育幼兒。

家長便箋是幼兒園經(jīng)常使用的一種方式，多用于臨時發(fā)生的情況和問題，需及時與家長聯(lián)系而不能與家長見面時，可讓孩子和接送的人轉(zhuǎn)遞給家長。

5.電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系

利用電話聯(lián)系最快捷，能及時與家長溝通幼兒在園所的情況，迅速處理一些應(yīng)急事件。

6.接送幼兒時的隨機(jī)交流

接送幼兒時的交流是一種便捷靈活的指導(dǎo)和溝通方式。家長每天接送幼兒是教師和家長進(jìn)行交流的良好時機(jī)，教師可適時利用。

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