初中生物《植物體的結(jié)構(gòu)層次》教案

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-04-17 13:21 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學(xué)目標(biāo)

1.識(shí)別植物的幾種主要組織。

2.通過對(duì)動(dòng)植物體組織的比較，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力。

3.通過對(duì)植物體器官、組織的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】植物體的幾種主要組織。

【難點(diǎn)】植物組織的形成;植物體的幾種主要組織的特點(diǎn)。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)導(dǎo)入，教師提問：

(1)回顧植物體的六大器官。

(根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。)

(2)每種器官長得各不相同，作用也差異巨大，原因是什么?

(組織構(gòu)成了器官。組織不同，器官就會(huì)有差異。)

(二)新課展開

1.分生組織

(1)教師多媒體展示不同部位分生組織的圖片，提問：什么是分生組織?學(xué)生觀察并閱讀課本，提煉出分生組織的概念。

(在成熟的植物體內(nèi)，總保留著一部分不分化的細(xì)胞，它們終生保持分裂能力，由這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做分生組織。例如，莖上有芽，芽的尖端的分生區(qū)就是分生組織。)

(2)學(xué)生再次觀察圖片，小組討論分生組織細(xì)胞有哪些特點(diǎn)。

(分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，再由這些細(xì)胞分化形成其他組織。)

(3)分生組織主要分布在植物的哪些部位?

(莖尖、根尖、莖的形成層等部位。)

(4)根據(jù)分生組織的特點(diǎn)和分布，引導(dǎo)學(xué)生嘗試說一說分生組織的作用。

(分生組織通過細(xì)胞的分裂和分化，形成保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等。)

2.其他組織

教師多媒體繼續(xù)展示保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織的圖片，學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，分別討論不同的組織。教師提出問題：

(1)結(jié)合課本對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，總結(jié)相應(yīng)組織的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能、分布。

(2)教師多媒體出示空白表格，各組學(xué)生分別說出討論結(jié)果，填寫到表格中。

名稱細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能分布圖示

保護(hù)組織

營養(yǎng)組織

輸導(dǎo)組織

機(jī)械組織

(三)小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.作業(yè)：課下思考細(xì)胞、組織、器官、植物體有怎樣的層次關(guān)系。

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