《提袋的設(shè)計(jì)》說(shuō)課稿

http://yunnan.hteacher.net 2023-04-18 13:44 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教材分析

本節(jié)課的內(nèi)容選擇新人美版五年級(jí)下冊(cè)第五節(jié)，是屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。學(xué)生了解實(shí)用性的同時(shí)，對(duì)外形、色彩、材質(zhì)、圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)。并鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)揮創(chuàng)意，對(duì)圖案、色彩等進(jìn)行創(chuàng)造。

二、學(xué)情分析

合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)，本次課所面對(duì)的學(xué)生群體具有以下特點(diǎn)。

知識(shí)技能方面：學(xué)生已經(jīng)掌握了剪、貼、畫(huà)等基本技巧，為順利完成本節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。

心理特征方面：五年級(jí)的學(xué)生活波、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，思維方式開(kāi)始轉(zhuǎn)變，由籠統(tǒng)的印象開(kāi)始像轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析，開(kāi)始有自己獨(dú)立的認(rèn)知。我會(huì)充分的將學(xué)生的特征，融入本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

三、教學(xué)目標(biāo)

有了對(duì)教材的分析以及學(xué)情的分析，我設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)提袋在生活中的實(shí)際作用，并能夠了解不同樣式、材質(zhì)的提袋的構(gòu)造以及制作方法。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主探究、小組合作等方式欣賞提袋的設(shè)計(jì)，并動(dòng)手制作。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生提高觀察生活的能力以及感受美的能力。

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)點(diǎn)本身的難易程度，學(xué)生很難建構(gòu)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這也確定了本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：提袋的功能、結(jié)構(gòu)、作用

難點(diǎn)：動(dòng)手制作出有美感的提袋

五、教學(xué)方法

德國(guó)教育學(xué)家第斯多慧：差的教師只會(huì)奉送真理，好的教師則交給學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)真理，教師的教是為了不教，這才是教學(xué)的最高境界，所以我采用的教學(xué)方法是情境教學(xué)、小組討論、自主研究以及講授法。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

將軍不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，同樣地，上課之前我會(huì)做如下準(zhǔn)備：多媒體、白紙、顏料、彩紙、廢棄材料、卡片等等。

七、教學(xué)過(guò)程

(一)多媒體視頻導(dǎo)入

我會(huì)利用多媒體播放一段視頻，里面是帶有手提袋的模特走秀，讓同學(xué)們欣賞音樂(lè)以及觀察手提袋的顏色、材質(zhì)以及形狀。

之所以這樣設(shè)計(jì)主要是通過(guò)播放視頻，調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)以及視覺(jué)，吸引學(xué)生的注意力以及興趣。

(二)直觀感知

拿出課前做好的手提袋，讓同學(xué)們欣賞并提問(wèn)

(1)生活中是否見(jiàn)過(guò)類似的提袋?

等同學(xué)們回答之后我會(huì)提出第二個(gè)問(wèn)題

(2)是什么材料做的?有什么作用呢?

從而引導(dǎo)學(xué)生回答出：見(jiàn)過(guò)此類的提袋;是用紙做的;能夠提東西，必須要結(jié)實(shí)牢固，可以裝衣服等等。

拿出課前準(zhǔn)備好的上面印有提袋的卡片，選出自己最喜歡的提袋，并說(shuō)出喜歡的理由，包括材質(zhì)、顏色、造型等等。

之所以這樣設(shè)計(jì)主要是因?yàn)椋合Ｍ瑢W(xué)們能夠積極的關(guān)注生活，提高對(duì)美的體驗(yàn)。

(三)動(dòng)手操作，實(shí)踐展評(píng)

同學(xué)們自己動(dòng)手制作屬于自己的提袋，以前后桌四人為一組，時(shí)間是十分鐘。每組做出一個(gè)提袋，做好之后以以發(fā)布會(huì)的形式進(jìn)行展示，并讓同學(xué)之間進(jìn)行投票，選出票數(shù)最多的人上臺(tái)進(jìn)行展示，并講解自己的設(shè)計(jì)思路。

之所以這樣設(shè)計(jì)，是想學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐以及合作，提高鑒賞能力、意識(shí)到集體的重要性。

(四)小結(jié)作業(yè)

1、請(qǐng)同學(xué)代表總結(jié)本節(jié)課的收獲，包括所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)、生活中的聯(lián)系等等。之后會(huì)請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，最后由我再次總結(jié)提袋的功能、結(jié)構(gòu)、作用。

2、作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)回家利用家中的廢棄材料，和爸爸媽媽一起做一個(gè)提袋。

之所這樣設(shè)計(jì)主要是為了再次幫助同學(xué)們梳理知識(shí)點(diǎn)，將課堂延伸到生活中。

八、板書(shū)(略)