http://m.cqmzn.com 2023-04-24 09:59 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

知識(shí)點(diǎn)一:個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因
| 理論 | 理論內(nèi)涵 | 代表人物及主要觀點(diǎn) |
| 內(nèi)發(fā)論 | 強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展是由自身的需要決定的,身心發(fā)展的順序也是由人的生理機(jī)制決定的 | 孟子:性善論; 弗洛伊德:性本能 威爾遜:基因復(fù)制 格塞爾:成熟機(jī)制(雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)) |
| 外鑠論 | 人的發(fā)展主要依靠外在的力量,如環(huán)境的壓力、刺激和要求,他人的影響和學(xué)校教育 | 墨子:素絲說 荀子:性惡論 洛克:白板說 華生:“給我一打健康的嬰兒,一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境……我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物……” |
| 二因素論或輻合論 | 先天遺傳因素和后天環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展的重要作用 | 施泰倫(發(fā)展等于遺傳與環(huán)境之和)、吳偉士(武德沃斯)(發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積。) |
| 多因素相互作用論 | 人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中產(chǎn)生作用的結(jié)果 | — |
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責(zé)任編輯:欣欣
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