2023教師資格考試：綜合素質(zhì)+教育知識(shí)刷題五

http://ningxia.hteacher.net 2023-04-24 15:25 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

01在Excel2010工作表的B8單元格中輸入“=SUM(B3:B5)”，拖動(dòng)其填充柄到E8單元格，則E8單元格中的公式為( )。

A.=SUM(B3:B5)

B.A=SUM(C3:C5)

C.A=SUM(D3:D5)

D.A=SUM(E3:E5)

【答案】D。解析：復(fù)制公式時(shí)，系統(tǒng)并非簡單地把單元格中的公式原樣照搬，而是根據(jù)公式的原來位置和復(fù)制位置推算公式中單元格地址相對(duì)原位置的變化。=SUM(B3:B5)是相對(duì)地址引用，隨公式復(fù)制的單元格位置變化而變化。也就是引用時(shí)直接使用列標(biāo)行號(hào)的地址表示。

02在Excel2010中向單元格輸入3/5，Excel2010會(huì)認(rèn)為是( )。

A.分?jǐn)?shù)3/5

B.日期3月5日

C.小數(shù)3.5

D.錯(cuò)誤數(shù)據(jù)

【答案】B。解析：A選項(xiàng)若要表示分?jǐn)?shù)3/5，應(yīng)在單元格中輸入0空格3/5;C選項(xiàng)在單元格直接輸入3.5。Excel中向單元格輸入日期的方法：月/日或月-日。

03( )顯示項(xiàng)表示該菜單命令在當(dāng)前狀態(tài)下不能執(zhí)行。

A.黑色

B.暗淡

C.白色

D.藍(lán)色

【答案】B。解析：暗淡顯示項(xiàng)表示該菜單命令在當(dāng)前狀態(tài)下不能執(zhí)行，暗淡并不等于黑色、白色和藍(lán)色，所以B選項(xiàng)正確，ACD選項(xiàng)錯(cuò)誤。因此本題答案是B。

教育知識(shí)

04英語李老師在新學(xué)期接手了四年級(jí)(3)班的課。第一堂課，她就讓學(xué)生做了一份英語試卷，想了解學(xué)生對(duì)三年級(jí)英語知識(shí)掌握程度如何，這種評(píng)價(jià)方式屬于( )。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)

D.過程性評(píng)價(jià)

【答案】A。解析：本題考查的是教學(xué)評(píng)價(jià)的分類。根據(jù)實(shí)施功能的不同，可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。其中診斷性評(píng)價(jià)是在學(xué)期開始或一個(gè)單元教學(xué)開始時(shí)，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。題干中英語李老師在新學(xué)期第一堂課讓學(xué)生做英語試卷，用于了解學(xué)生對(duì)英語知識(shí)掌握情況，符合診斷性評(píng)價(jià)的特征。故A選項(xiàng)正確。

選項(xiàng)B，總結(jié)性評(píng)價(jià)是在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段、一個(gè)學(xué)期或一門課程結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，也稱為終結(jié)性評(píng)價(jià)。

選項(xiàng)C、D，形成性評(píng)價(jià)又稱為過程性評(píng)價(jià)，是在教學(xué)過程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)而進(jìn)行的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評(píng)價(jià)。

BCD三項(xiàng)均不符合題意，故正確選項(xiàng)為A。

05王老師在教學(xué)《落花生》一課時(shí)，讓學(xué)生談?wù)勛鋈嗽撟?ldquo;落花生”這樣的人還是做蘋果、石榴這樣的人，大家各抒己見，王老師運(yùn)用的教學(xué)方法是( )。

A講授法

B.討論法

C.談話法

D.發(fā)現(xiàn)法

【答案】B。解析：講授法是一種非常古老而又應(yīng)用最廣的教學(xué)方法，是教師通過語言向?qū)W生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一種教學(xué)方法。主要有講述、講解、講讀、講演四種方式。討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題進(jìn)行探討、辯論，從而獲取知識(shí)的一種方法。談話法，也叫問答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取新知識(shí)或鞏固舊知識(shí)的方法。發(fā)現(xiàn)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過自己的探索和學(xué)習(xí)，“發(fā)現(xiàn)”事物變化的因果關(guān)系及其內(nèi)在聯(lián)系，形成概念，獲得原理的方法。題干中教師提出問題，學(xué)生討論并發(fā)表意見屬于討論法。故此題選B。

06下列不是班級(jí)授課制特點(diǎn)的是( )。

A.在教學(xué)人員的安排上，以“班”為基本的活動(dòng)單位

B.在教學(xué)活動(dòng)程序安排上，以“課”為組織單位

C.在教學(xué)時(shí)間安排上，以“課時(shí)”為基本單位

D.在教學(xué)的結(jié)構(gòu)上，以系統(tǒng)“知識(shí)”為基本內(nèi)容

【答案】D。解析：班級(jí)授課制基本特點(diǎn)：①以班為單位集體授課，學(xué)生人數(shù)固定;②按課教學(xué)。“課”是教學(xué)活動(dòng)的基本單元，一般分為單一課和綜合課;③按時(shí)授課。把每一“課”規(guī)定在固定的單元時(shí)間進(jìn)行，這個(gè)單元時(shí)間稱為“課時(shí)”，課與課之間有一定的間歇和休息。班級(jí)授課制用三個(gè)字簡單概括：“班”“課”“時(shí)”。故本題選擇D。

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責(zé)任編輯：寧夏分校