教師資格證：小學音樂《都有一顆紅亮的心》教學設計

http://m.cqmzn.com 2023-05-10 11:23 中國教師資格網 [您的教師考試網]

一、教學目標

【情感態(tài)度與價值觀】學生通過欣賞和學唱《都有一顆紅亮的心》的前兩句,能感受和體驗京劇之美, 能夠產生對傳統(tǒng)戲曲藝術的自豪之感。

【過程與方法】在聆聽、模仿、演唱的基礎上，能夠感受、體驗京劇的唱腔。

【知識與技能】聆聽、學唱《都有一顆紅亮的心》，初步了解京劇的基礎知識(起源、唱腔、伴奏樂器、表現(xiàn)手法、人物行當?shù)?。

二、教學重難點

【重點】介紹現(xiàn)代京劇《紅燈記》的劇情、初步了解京劇的基礎知識(伴奏樂器、表演形式、人物行當?shù)?。

【難點】聆聽、學唱《都有一顆紅亮的心》的前兩句，了解京劇藝術的唱腔。

三、教學用具

多媒體

四、教學過程

(一)新課導入

1.播放歌曲《唱臉譜》，老師和學生一起歌唱，復習歌曲中的臉譜和四大行當。

(1)師：同學們，歌曲《唱臉譜》中講的是哪一種行當?(凈角，凈角就是在臉上勾勒臉譜，俗稱大花臉，我們學過的唱臉譜中人物包括：關羽、張飛、曹操、典韋、道爾頓等。)

(2)展示圖片，了解生、旦、丑三大行當。

生：老生、小生、娃娃生，還有打斗場面出現(xiàn)的是武生

旦：老旦、青衣、花旦，打斗場面會出現(xiàn)刀馬旦和武旦

丑：丑角臉上有一塊白粉，他看起來跟大花臉有點相似，他臉上也勾畫臉譜，又稱小花臉，丑角的出場引得大家發(fā)笑，表演的動作非常的夸張。

(3)欣賞音頻，判斷四大行當

2揭示課題

今天啊，我們真正地走進京劇，學習一首京劇片段《都有一顆紅亮的心》

(二)初步感知

1.簡單介紹京劇的背景

京劇，中國的“國粹”、已有200年歷史，它起源于安徽，形成于北京，時間在1840年前后，盛行于20世紀三、四十年代?，F(xiàn)在它仍是具有世界級影響的大劇中，它的行當，表演成熟，氣勢宏美，是近代中國漢族戲曲的代表。

2.簡單介紹京劇劇情

師：相信同學們在課下都已經搜集了有關《紅燈記》的故事情節(jié)，誰能簡單介紹一下?(故事講的是共產黨員李玉和一家異性三代人在日寇鐵蹄下進行黨的地下工作，李玉和接受了黨組織向柏山游擊隊轉送密電碼的任務，由于叛徒的出賣而被捕，李玉和在敵人的酒宴上在牢里，在刑場上，英勇頑強、堅貞不屈，李奶奶想鐵梅痛說革命家史，鼓勵她經受考驗，迎接斗爭，殘暴的敵人無計可施，最后殺害了李奶奶。鐵梅繼承了父親、奶奶的遺志。在黨組織和群眾的幫助下，機智地擺脫了敵人的追捕，把密電碼送上柏山，勝利地完成了黨交給的任務)

3.欣賞京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，初步感受京劇的韻味。

師：她的聲音和我們唱的《唱臉譜》一樣嗎?(多用假嗓演唱)