教師招聘考試常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn)分析：現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展

http://liaoning.hteacher.net 2023-06-05 17:53 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)階段，每個(gè)階段都反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。教育作為國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的重要一環(huán)，為國(guó)家提供了源源不斷的人才，支撐政治、經(jīng)濟(jì)、科技等各方面的發(fā)展?，F(xiàn)在，科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)是我國(guó)的重要戰(zhàn)略，發(fā)展教育，重視人才，是一個(gè)國(guó)家真正可以長(zhǎng)久不衰的重要因素。

現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展是教師招聘考試的一個(gè)考點(diǎn)，主要考查現(xiàn)代教育發(fā)展的歷程、對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響等。在綜合考查中，大家不大容易把握其變化的實(shí)質(zhì)，故將此部分內(nèi)容整理如下，以供大家備考。

二、知識(shí)呈現(xiàn)

三、知識(shí)鞏固

1.1977年，我國(guó)各大專(zhuān)院校錄取新生27.3萬(wàn)人，至1988年高校在校生總規(guī)模達(dá)206萬(wàn)人，2001年增長(zhǎng)至719萬(wàn)人，在此期間，高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學(xué)人數(shù)也有很大增長(zhǎng)。由此可知( )。

A.社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求得到了解決

B.高等教育實(shí)現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C.人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展

D.恢復(fù)統(tǒng)一高考制度促進(jìn)了高等教育的普及

2.下表是我國(guó)高考錄取率(指當(dāng)年報(bào)考人數(shù)與錄取人數(shù)之比)。表中數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)高等教育( )。

時(shí)間1977年1978年1984年1988年2008年2011年

錄取率(%)4.86.129.324.65772.3

A.短時(shí)期實(shí)現(xiàn)了普及目標(biāo) B.由精英化發(fā)展為大眾化

C.在曲折中逐步發(fā)展起來(lái) D.錄取率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展一致

3.1958年，教育部提出初高中各年級(jí)都開(kāi)設(shè)生產(chǎn)勞動(dòng)課，每周2課時(shí);各年級(jí)每學(xué)年均有14—28天的體力勞動(dòng)時(shí)間。1961年，教育部又要求建立正常的教學(xué)秩序，倡導(dǎo)勞動(dòng)與教育相結(jié)合，勞動(dòng)課時(shí)明顯減少。這一變化的主要原因是( )。

A.勞動(dòng)教育不符合教育規(guī)律 B.教育方針作出了重大調(diào)整

C.工業(yè)化降低勞動(dòng)技能要求 D.適應(yīng)國(guó)家調(diào)整的時(shí)代要求

4.中華人民共和國(guó)成立之初，國(guó)家結(jié)合蘇聯(lián)掃盲教育的經(jīng)驗(yàn)，在農(nóng)村開(kāi)展掃盲教育。內(nèi)容與群眾緊密相連，并采取靈活多樣的彈性學(xué)習(xí)機(jī)制，取得很好效果。這表明當(dāng)時(shí)掃盲教育( )。

A.與中國(guó)農(nóng)村實(shí)際相結(jié)合 B.完全照搬蘇聯(lián)教育模式

C.體現(xiàn)優(yōu)先發(fā)展教育思想 D.培養(yǎng)了大批高精尖人才

5.改革開(kāi)放以后，黨和國(guó)家采取措施把科技和教育事業(yè)放在現(xiàn)代化建設(shè)的重要位置。標(biāo)志性的事件是( )。

A.恢復(fù)中斷十年的高考制度 B.實(shí)行“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略

C.啟動(dòng)了“希望工程” D.實(shí)施“211工程”計(jì)劃

6.閱讀下列材料，然后回答問(wèn)題。

第一屆政協(xié)一次會(huì)議通過(guò)的《共同綱領(lǐng)》明確規(guī)定中華人民共和國(guó)的教育是新民主主義教育，提出人民政府應(yīng)有計(jì)劃有步驟地改革舊的教育制度、教育內(nèi)容和教學(xué)法。首先是改革課程。1949年11月公布的《大學(xué)專(zhuān)科學(xué)校各系課程暫行規(guī)定》，明確宣布廢除國(guó)民黨政府頒布的“黨義”“公民”“童子軍”“軍事訓(xùn)練”等反動(dòng)課程，增設(shè)了“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”“新民主主義論”“社會(huì)發(fā)展史”等馬列主義新課。1950年8月，教育部發(fā)布并實(shí)施高等學(xué)校各院系課程草案，規(guī)定文、法、理、工各院都設(shè)有公共必修課程、本系必修課程、分組必修課程和選修課程。逐漸建立比較科學(xué)的學(xué)時(shí)制。此后，又根據(jù)實(shí)際需要課程改革逐漸走向全面化和配套化。其次進(jìn)行了學(xué)制改革，建立起幼兒、初等、中等、高等教育學(xué)制。再者是對(duì)高等院校院系調(diào)整，目的是促進(jìn)高等教育的發(fā)展，使之適應(yīng)新中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的需要。

請(qǐng)回答：

(1)結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，概括新中國(guó)初期教育改革的特點(diǎn)。

(2)結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析新中國(guó)初期教育改革的意義。

-參考答案-

1.【答案】C。解析：高校在校生規(guī)模的擴(kuò)大是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)果和要求，說(shuō)明人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求得到了解決，過(guò)于絕對(duì)化，排除;B項(xiàng)錯(cuò)誤，指的應(yīng)是教育大革命;D項(xiàng)恢復(fù)統(tǒng)一高考制度促進(jìn)了高等教育的普及錯(cuò)誤，不是普及而是發(fā)展。故選C項(xiàng)。

2.【答案】B。解析：結(jié)合表格中數(shù)據(jù)的變化可知，我國(guó)高考錄取率經(jīng)歷了從4.8%到72.3%的變化，這給更多的人接受高等教育的機(jī)會(huì)，故B項(xiàng)正確。雖然我國(guó)高考錄取率提高比較快，但我國(guó)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)普及高等教育的目標(biāo)，A項(xiàng)錯(cuò)誤;表格中的數(shù)據(jù)沒(méi)有體現(xiàn)“曲折”，排除C項(xiàng);D項(xiàng)無(wú)法由表格中的數(shù)據(jù)判斷出來(lái)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

3.【答案】D。解析：材料信息中“變化”是指生產(chǎn)勞動(dòng)課課時(shí)和教育方式的變化，聯(lián)系時(shí)間信息，前者是在“大躍進(jìn)”背景下，存在“左”傾傾向，后者是在國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整時(shí)期，糾正“左”傾錯(cuò)誤，故D項(xiàng)正確。勞動(dòng)教育是符合教育規(guī)律的，排除A項(xiàng);這一時(shí)期，中國(guó)的教育方針并未作出重大調(diào)整，B項(xiàng)與史實(shí)不符，排除;C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D項(xiàng)。

4.【答案】A。解析：根據(jù)材料“內(nèi)容與群眾緊密相連，并采取靈活多樣的彈性學(xué)習(xí)機(jī)制”等信息可知，當(dāng)時(shí)的掃盲教育與中國(guó)農(nóng)村實(shí)際相結(jié)合，故A項(xiàng)符合題意。掃盲教育沒(méi)有完全照搬蘇聯(lián)模式，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。教育優(yōu)先發(fā)展思想是鄧小平于改革開(kāi)放初期提出的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。掃盲教育培養(yǎng)不了大批高精尖人才，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A項(xiàng)。

5.【答案】B。解析：實(shí)行“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略，是改革開(kāi)放以后，黨和國(guó)家采取措施把科技和教育事業(yè)放在現(xiàn)代化建設(shè)的重要位置的標(biāo)志性的事件，B項(xiàng)符合題意。恢復(fù)十年高考是1977年，A項(xiàng)排除;“希望工程”開(kāi)始于1989年，實(shí)施“211工程”計(jì)劃開(kāi)始于1993年，這都是改革開(kāi)放后，教育事業(yè)的重要事件，但不是標(biāo)志事件，CD項(xiàng)排除。故選B項(xiàng)。

6.【參考答案】

(1)特點(diǎn)：改革分步驟、有計(jì)劃的進(jìn)行;以國(guó)家立法作保障;除舊布新;進(jìn)行全面化和配套化改革;服務(wù)于國(guó)家發(fā)展需要。

(2)意義：推動(dòng)新中國(guó)教育制度的進(jìn)步和發(fā)展;有利于培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才;適應(yīng)了新中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，鞏固了新生政權(quán)。