http://liaoning.hteacher.net 2023-12-27 18:08 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
19.簡述問題解決的影響因素。
1.問題情境
2.定勢與功能固著
定勢:重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)
功能固著:人們把某種功能賦予某種物體的傾向
醞釀效應:當一個人致力于某一問題解決而又百思不得其解,暫停一段時間忽然明白。
3.原型啟發(fā):從其他事物上發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑和方法。類似事物/原型 發(fā)明 蒸汽機
4.已有的知識經(jīng)驗
5.情緒和動機
口訣:問公原知情
20.學生問題解決能力的培養(yǎng)(論述)
(1)培養(yǎng)學生主動質(zhì)疑和解決問題的內(nèi)在動機
(2)問題的難度要適當
(3)幫助學生正確表征問題
(4)幫助學生養(yǎng)成分析問題和對問題歸類的習慣
(5)提高學生知識儲備的數(shù)量和質(zhì)量;
(6)訓練學生陳述自己的假設及其步驟,鼓勵自我評價與反思。
(7)教授與訓練解決問題的方法和策略;
(8)提供多種練習機會;
(9)訓練邏輯思維能力,提高思維水平。
口訣:表揚東南(大學)司法系(侯)亮平
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責任編輯:云云
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