教師招聘考試：語(yǔ)文備考沖刺之記敘文（一）

http://chongqing.hteacher.net 2023-07-04 11:18 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 【考點(diǎn)模擬題】

1.要能根據(jù)文章的內(nèi)容，分辨文章的類(lèi)型。比如，閱讀以寫(xiě)人為主的記敘文，這類(lèi)記敘文其中心思想及作者的思想感情主要是通過(guò)對(duì)人物的敘述描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的。其中有的是以寫(xiě)人為主的散文，有的是人物通訊。要會(huì)通過(guò)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)描寫(xiě)的分析，了解人物的思想品德及文章的中心思想。而以記事為主的記敘文，其中心思想及作者的思想感情主要通過(guò)對(duì)事件經(jīng)過(guò)的敘述、描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)。這類(lèi)文章大多要交代事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，要能通過(guò)分析事情的經(jīng)過(guò)，揭示事情的意義。以借物抒情為主的記敘文多屬于抒情散文。其中有的是以一定的具體事物為對(duì)象，側(cè)重于抒發(fā)作者的情懷，有的是以物喻人。以寫(xiě)景抒情為主的記敘文的特點(diǎn)是作者把自己的情思融于景物描寫(xiě)之中。

2.結(jié)合記敘文的文體知識(shí)對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行具體地分析。要會(huì)分析記敘的要素、人稱、順序，整體感知文章的內(nèi)容。能根據(jù)文章各個(gè)部分之間的聯(lián)系，理清文章的思路，歸納文章的中心思想，理解文章的詳略與表達(dá)中心的關(guān)系。能從文章中找出重點(diǎn)段落和語(yǔ)句，理解它們的作用，并體會(huì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)表情達(dá)意的作用。

3.理解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式在文中的作用。敘述、記敘、述說(shuō)人物的活動(dòng)和事情的經(jīng)過(guò)，把人物和事情的基本情況交代清楚。描寫(xiě)：對(duì)人、事、物、景進(jìn)行生動(dòng)、形象的描繪和刻畫(huà)，使讀者產(chǎn)生如聞其聲，如見(jiàn)其形，如臨其境的感覺(jué)。敘述和描寫(xiě)常常結(jié)合起來(lái)使用，閱讀時(shí)要能充分注意文中的敘述和描寫(xiě)，對(duì)深刻理解文章的思想內(nèi)容會(huì)起很大作用。

4.體會(huì)文章語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性。揣摩文中語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性要從記敘文的特點(diǎn)出發(fā)，不能脫離其語(yǔ)言環(huán)境。記敘文語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性可以從詞語(yǔ)、表達(dá)方式、修辭方法的運(yùn)用等方面去品味揣摩。如，“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的……”“鉆”字形象生動(dòng)地表現(xiàn)出春草沖破土層的擠勁，前面再用“偷偷地”加以修飾，又寫(xiě)出小草是在人們不知不覺(jué)中生長(zhǎng)的，生動(dòng)的表明春草的活力與情態(tài)、長(zhǎng)勢(shì)，“嫩嫩”、“綠綠”則傳神地寫(xiě)出春草的質(zhì)地、色澤。仔細(xì)體會(huì)這些詞語(yǔ)，便會(huì)很自然地在頭腦中浮現(xiàn)出一幅春意盎然、生機(jī)勃勃的春草圖了。

【知識(shí)導(dǎo)學(xué)】

字詞：注音、字形、解釋詞語(yǔ)大意

1、要注意形近易錯(cuò)字

2、解釋詞語(yǔ)：

解詞一般應(yīng)先解釋詞語(yǔ)的本意，再答語(yǔ)境中含義，要聯(lián)系中心，要注意詞語(yǔ)的感情色彩。

答題技巧：

A、學(xué)會(huì)基本解詞方法(詞語(yǔ)互釋、詞素解湊，望文生義等。例：目不暇接與應(yīng)接不暇)

B、結(jié)合上下文，考慮這個(gè)詞與全文及中心的關(guān)系，把握詞語(yǔ)的感情色彩

C、聯(lián)系人物形象塑造及作者的思想感情

D、聯(lián)系中心

E、注意修辭(雙關(guān)、比喻)、貶詞褒用或更形象生動(dòng)傳神等。

二、考察主旨：

涉及兩種題型：

1、歸納主旨：①?gòu)姆治鼋Y(jié)構(gòu)層次入手。閱讀一篇文章，要?dú)w納中心思想，必須先分析文章的結(jié)構(gòu)層次，概括出各段的段意，根據(jù)各段所表達(dá)的意思，經(jīng)過(guò)綜合分析，然后歸納出全篇的中心思想。

②要抓住中心人物與核心事件以及作者的感情傾向。

③綜合分析文章的題目、開(kāi)頭或結(jié)尾，從而歸納中心思想。

④抓住文中議論抒情句

⑤掌握常用句式：“通過(guò)寫(xiě)……歌頌、批判了……表達(dá)了作者……的思想感情”。

2、談感悟及收獲：先把握好中心，然后將其升華或深化，或結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，結(jié)合現(xiàn)實(shí)談一談重要性、必要性等等。

三、關(guān)于結(jié)構(gòu)線索：

1、文章線索一般分以下幾種情況：

(1)人物及人物特征為線索

(2)以實(shí)物為線索

(3)以感情為線索

(4)時(shí)間地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索

(5)以題目為線索

2、散文中線索作用——使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，層次更清晰。

3、考點(diǎn)：

小說(shuō)中以第一人稱形式寫(xiě)有何好處?——便于敘述故事，增強(qiáng)文章真實(shí)性，讀起來(lái)更親切。

第三人稱:它的優(yōu)點(diǎn)在于不受空間和時(shí)間的限制，能從更多的方面自由地?cái)⑹觥?/p>

四、分析人物思想性格(是一個(gè)考查熱點(diǎn))：

1、答題技巧：

抓住主要事件，主人公做了哪些事，這些事件表現(xiàn)主人公怎樣的品質(zhì)。

注意作者的評(píng)述性語(yǔ)言，這其中常滲透著作者的感情色彩。

C.分析人物活動(dòng)的典型環(huán)境。

D.分析人物的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)及心理等描寫(xiě)。

E.抓住關(guān)鍵性詞語(yǔ)。

F.分析寫(xiě)作手法的作用。如對(duì)比手法，就是突出人物性格特征的重要手段。如《故鄉(xiāng)》中主要人物的性格。

2、塑造人物的手法及其作用：

考點(diǎn)：(1)運(yùn)用了什么手法?(2)有什么作用?(或這些描寫(xiě)用意是什么?)

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