教師招聘語文備考：中國古代文學(xué)史復(fù)習(xí)資料（先秦文學(xué)三）

http://guizhou.hteacher.net 2023-07-04 11:32 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 【先秦散文】

簡述《老子》的文學(xué)價值。

一. 形象化的說理。即通過可感知的有形事物，比喻說明抽象的道理。

二. 語句上的韻散結(jié)合?！独献印返恼Z句簡短而比較整齊，有的整章用韻，有的韻散相間。

簡述《論語》的文學(xué)特色。

一.《論語》多為簡短語錄，詞約義豐。

二.有的章節(jié)能夠通過言談舉止表現(xiàn)人物的形象和性格。

簡述《墨子》的文章特點。

一. 有小到大，連類比喻，逐層推理。

二. 質(zhì)樸無華，遣詞造句口語化。

簡述《荀子》說理文特色。

一. 論題集中，邏輯嚴(yán)密，說理透辟，淋漓盡致。

二. 長于比喻而少用寓言的特色?！盾髯印分性⒀詷O少，而他為了說理所使用的比喻，卻豐富多彩，層出不窮。

簡述《韓非子》說理文的特點極其寓言的特點。

一.明切犀利，冷峻峭拔，而極善分析，條理嚴(yán)密，議論透徹。揭破世間實情毫不掩飾，能道他人所不敢道，詞鋒銳利。明切和犀利，造成了作者散文冷峻峭拔的風(fēng)格。

二. 韓非子最具文學(xué)色彩的是他的寓言?！俄n非子》中共有寓言300多則。如“買櫝還珠”、“狗惡酒酸”等。

試述《左傳》的文學(xué)特色。

一.文學(xué)性的剪裁和歷史事件的故事情節(jié)化。如，《鄭伯克段于鄢》，記敘春秋初期鄭國王室內(nèi)部兄弟、母子之間一場爭奪王位的殘酷斗爭。這一場歷時長久的勸爭，《左傳》作者僅用了500余字，就把時間的起因、發(fā)展、結(jié)尾敘述的得明白生動。

二.刻畫人物性格神形畢現(xiàn)，有立體感。如，《晉公子重耳之亡》敘述重耳歷經(jīng)19年的流亡生涯，從一個貪圖安逸的貴公子，最終成長為一位心胸寬闊、膽識具備的政治家。

三. 生動的場面描寫和傳神的細(xì)節(jié)描寫?！蹲髠鳌飞瞄L寫戰(zhàn)爭著稱，它記敘了春秋時期許多場大大小小的戰(zhàn)役，往往注重對雙方戰(zhàn)前謀劃的敘述。

四. 善于敘寫外交辭令，理富文美。

試述《戰(zhàn)國策》的文學(xué)特色。

一. 鋪張辯麗，夸飾恣肆的風(fēng)格。如蘇秦說秦惠王連橫以爭天下的說辭，排比夸飾，氣勢豐沛。

二. 把握對方心理，循循善誘，以情理服人。如《觸龍說趙太后》

三.摹繪人物，形貌畢肖。如，《蘇秦始將連橫》寫蘇秦說秦王失敗而歸的形象，回家后“妻不下紝，嫂不為炊”。當(dāng)蘇秦游說成功后“父母聞之，清宮除道，張樂設(shè)飲，效迎三十里”。

四. 引譬設(shè)喻，善用寓言。比喻如，“狡兔三窟”、“抱薪救火”，寓言：“狐假虎威”、“畫蛇添足”、“驚弓之鳥”等。

試論《孟子》文章的主要特點。

一. 雄辯色彩

A. 把握對方心理，循循誘導(dǎo)，引導(dǎo)對方不知不覺地投入到自己設(shè)置的機(jī)關(guān)中，使對方心悅誠服。

B. 氣勢豐沛，是非鮮明，一旦對方被納入，便鋪張揚厲，縱橫恣肆，步步逼近，不給對方辯駁的機(jī)會。(例《許行》)

二. 善于以典型事例、比喻和寓言說理。

典型事例如，《齊恒晉文之事章》齊宣王以羊易牛的事實。

比喻如，為了說明“不能”與“不為”，以“挾太山以超北海”、“為長這折枝”。

寓言故事，著名的如《梁惠王》“五十步笑百步”、《公孫丑上》“揠苗助長”等。

試論《莊子》寓言特色。(即《莊子》的文學(xué)特色)

一. 奇幻詭的想象，如《逍遙游》

二. 人物形象的出神刻畫，如《逍遙游》

三. 細(xì)膩逼真的描寫。

四. 偕趣和譏刺橫生。如《秋水》

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