教師職業(yè)道德之終身學習

http://sichuan.hteacher.net 2023-07-06 15:19 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

終身學習是一個教師職業(yè)道德的?？贾R點，涉及范圍很廣。終身學習是人們一生中所受到的各種教育的總和，具有終身性、全民性、廣泛性、靈活性、實用性等特點、。?？嫉墓耪Z俗語有：“活到老，學到老”、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“君子曰學不可以已”、“學習是人不斷進步的鑰匙”、“教育不局限于學校的圍墻之內(nèi)”、“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲”。也有一些反例，比如“人過四十不學藝”、高考結(jié)束以后把試卷書本撕了燒了，我國《中學教師專業(yè)標準》提出的基本理念是學生為本、師德為先、能力為重、終身學習。

新課程注重學生的經(jīng)驗和興趣，讓學生學會終身學習。終身教育是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，教師勞動職業(yè)特點決定了教師需要終身學習，所以作為老師，要不斷學習，現(xiàn)在處于信息化時代，知識大爆炸，知識更新頻率日新月異，所以必須做到與時俱進，而且作為老師自己不斷終身學習，也能給學生樹立良好的榜樣，曹孟德一生南征北戰(zhàn)卻手不釋卷，呂蒙努力學習不再是當年吳下阿蒙。

終身教育有兩個本質(zhì)特征“貫穿人生始終的一種教育形態(tài)”，具有時間的延展性，另一個是包括了所有現(xiàn)存的教育形態(tài)在內(nèi)的教育過程，它并非單一或純粹的教育形態(tài)，更是一種教育理念。終身教育涵蓋了人的一生，是學習化社會的基本特征，既包括正規(guī)教育，也包括非正規(guī)教育。需要我們優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)，具有持續(xù)發(fā)展的意識和能力，學習國內(nèi)外教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法，終身教育的內(nèi)涵有適應(yīng)工作、職業(yè)需要、鑄造人格、發(fā)展個性。提倡3A：任何時間、任何地點、任何方式。主要學習方式是自我導向?qū)W習。

中小學職業(yè)道德規(guī)范中，規(guī)定終身教育的具體行為包括：崇尚科學精神、樹立終身學習理念、拓寬知識事業(yè)、更新知識結(jié)構(gòu)、潛心鉆研業(yè)務(wù)、勇于探索創(chuàng)新、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。終身教育強調(diào)職前教育與職后教育的過程實際上是的一體化，青少年教育與成人教育的一體化，強調(diào)學校教育與社會教育的一體化。終身教育的過程實際上是促進教育社會化和學習社會化的過程。但需要我們注意的是，少年時期的養(yǎng)成對我們一生影響都很多，比如“少成若天性，習慣如自然”。教師必須終身學習，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，使自己成為會學習的人。21世紀教育的四大支柱，每個人學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。讓我們一起努力學習。