《愛(ài)我中華》說(shuō)課稿

http://sichuan.hteacher.net 2023-07-14 17:06 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

首先，說(shuō)說(shuō)我對(duì)教材的理解。

《愛(ài)我中華》選自花城版七年級(jí)上冊(cè)第一單元“愛(ài)我中華”中的一節(jié)唱歌課，歌曲歡快、充滿激情，運(yùn)用了附點(diǎn)與大切分等節(jié)奏，更加具有節(jié)奏感的表現(xiàn)歌曲的情緒，歌詞通過(guò)對(duì)祖國(guó)56個(gè)民族的贊美，描述一個(gè)和諧、熱鬧的場(chǎng)面，表達(dá)人物團(tuán)結(jié)友愛(ài)，對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鞏固附點(diǎn)與大切分節(jié)奏，并樹(shù)立對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

二、說(shuō)學(xué)情

其次，我認(rèn)為一名真正優(yōu)秀的老師，不能僅限于知識(shí)，還要給予學(xué)生大的幫助。

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解，但大多還是以形象思維為主，有好奇心強(qiáng)、好動(dòng)、容易被具體的場(chǎng)景所感染的特點(diǎn)。針對(duì)這一特點(diǎn)，我采用觀看視頻、圖片，歌舞創(chuàng)編相結(jié)合的直觀教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，注重正確的價(jià)值觀的培養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)我對(duì)教材的分析以及學(xué)情的掌握情況，我的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)習(xí)歌曲《愛(ài)我中華》，感受音樂(lè)的魅力，學(xué)生能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，養(yǎng)成熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的積極生活態(tài)度。

【過(guò)程與方法】通過(guò)聆聽(tīng)、演唱與表現(xiàn)等方式，學(xué)生能夠深刻體會(huì)歌曲表達(dá)的情感。

【知識(shí)與技能】了解并掌握歌曲表達(dá)的情感與演唱方式，且能夠充滿激情、親切愉快地完整演唱歌曲。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

為了更好的達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)要求，我整合了教材內(nèi)容以及學(xué)情的分析，將本節(jié)課的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)如下：

【重點(diǎn)】學(xué)生能夠充滿激情、親切愉快地完整演唱歌曲。

【難點(diǎn)】分析歌曲表達(dá)的情感，并熟悉歌曲的演唱方式。

五、說(shuō)教法、學(xué)法

為了突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)。

1.教法：自主探究法、講授法、創(chuàng)設(shè)情境法。

2.學(xué)法：小組合作探究法、視聽(tīng)結(jié)合法。

六、說(shuō)教學(xué)用具

為了輔助課堂更好的展開(kāi)，我采用以下的教學(xué)用具：

鋼琴、多媒體

七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)過(guò)程，也是本次說(shuō)課的中心環(huán)節(jié)，總的設(shè)計(jì)思路分成了五個(gè)部分：

第一部分是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

我采用的是音頻導(dǎo)入，在這一環(huán)節(jié)我會(huì)首先播放歌曲《大中國(guó)》，提問(wèn)學(xué)生：這首歌曲敘述的是什么故事?表達(dá)人物什么樣的情感?

學(xué)生自由回答

之后我會(huì)總結(jié)：歌曲以“我們”為主語(yǔ)，贊揚(yáng)著祖國(guó)的大好河山，預(yù)示著祖國(guó)人民團(tuán)結(jié)、富強(qiáng)的情境。表達(dá)人物對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與贊美。

由此，順勢(shì)導(dǎo)入本課。

這樣的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，并緊貼新課標(biāo)基本理念以音樂(lè)審美為核心、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。

第二部分是感知歌曲環(huán)節(jié)。

在這一環(huán)節(jié)，首先我會(huì)簡(jiǎn)單演唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生隨音樂(lè)律動(dòng)。并思考：歌曲給你什么樣的感覺(jué)?你能想象到什么樣的畫(huà)面?

學(xué)生舉手進(jìn)行回答。

之后我會(huì)總結(jié)：歌曲給人一種激動(dòng)、熱情高昂的感覺(jué)，非常的歡快、自然。想象到鑼鼓升天，人們歡聚一堂，盡情歌曲的場(chǎng)面。

其次，我會(huì)播放完整音頻，帶領(lǐng)學(xué)生輕聲哼唱。并提問(wèn)學(xué)生：歌曲的演唱形式是怎樣的?你能劃分出來(lái)嗎?

學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，自由回答。

我會(huì)總結(jié)：歌曲分成兩段，第一段為獨(dú)唱，第二段開(kāi)始獨(dú)唱，后半部分由眾人齊唱“愛(ài)我中華”，其余部分獨(dú)唱。

通過(guò)這樣簡(jiǎn)單、初步以及直觀感知的方式，學(xué)生可以捕捉到表面一層的音樂(lè)信息，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)感知能力，為接下來(lái)的探究學(xué)習(xí)做了良好的準(zhǔn)備。

第三部分是深入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

在這一環(huán)節(jié)，首先我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生演唱譜例。思考：歌曲旋律與節(jié)奏上有什么特點(diǎn)?

學(xué)生通過(guò)演唱譜例，進(jìn)行回答。

我總結(jié)：歌曲節(jié)奏緊湊，除了基本的八分、四分節(jié)奏以為，還有附點(diǎn)與大切分節(jié)奏;整首歌曲旋律起伏較大，且旋律多高亢。

其次，我會(huì)彈琴，學(xué)生完整演唱譜例。并提問(wèn)學(xué)生：歌曲中出現(xiàn)了哪些裝飾音?

學(xué)生演唱，可以回答出：有倚音。

然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去思考：出現(xiàn)的特性節(jié)奏與裝飾音我們應(yīng)該怎樣去的演唱?

請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行示范演唱譜例，教師糾錯(cuò)，并強(qiáng)調(diào)對(duì)特性節(jié)奏與倚音的演唱方法。

接下來(lái)，我會(huì)組織學(xué)生一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。并提問(wèn)學(xué)生：歌詞描述什么樣的內(nèi)容?表達(dá)什么樣的情感?

學(xué)生自由回答。

我總結(jié)：歌曲從祖國(guó)五十六個(gè)民族入手，歌唱了各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共創(chuàng)未來(lái)的偉大目標(biāo)，表達(dá)人們對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)與咱們之情。

之后，我會(huì)再次組織學(xué)生完整的演唱歌曲，并提問(wèn)學(xué)生：我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱歌曲?

學(xué)生自身體會(huì)，自由回答。

我進(jìn)行總結(jié)：用甜美、充滿激情、熱情的聲音演唱歌曲。

后，我會(huì)與學(xué)生，根據(jù)教材所給順序，一對(duì)一唱，再到齊唱，后繼續(xù)一對(duì)一唱，完整演唱歌曲。

通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生一步一步了解作品，學(xué)生可以更加清晰地理清學(xué)習(xí)思路，更全面地掌握新知，同時(shí)學(xué)生還可以主動(dòng)地投入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，從而能夠更快速地學(xué)唱歌曲。

第四部分是鞏固提升環(huán)節(jié)。

在這一環(huán)節(jié)我會(huì)請(qǐng)學(xué)生根據(jù)歌曲描繪的場(chǎng)景以及情感特點(diǎn)，用歌舞情景劇的方式，表現(xiàn)歌曲。并請(qǐng)學(xué)生以小組單位進(jìn)行展示并相互評(píng)價(jià)，后我進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

這樣做既能夠?qū)π聦W(xué)習(xí)的音樂(lè)作品進(jìn)行鞏固，同時(shí)又可以讓同學(xué)們充分地參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，鞏固對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)與感受有所加深，又提高了音樂(lè)欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。