教師招聘加涅信息加工八個階段口訣

http://shanxi.hteacher.net 2023-07-27 14:49 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

加涅信息加工八個階段口訣

“凍了得煲會蓋炒飯”,動機、了解、獲得、保持、回憶、概括、操作、反饋。

加涅信息加工八個階段

第一階段：動機階段

有效的學習必須要有學習動機，這是整個學習的開始階段。在這一階段，我們要能夠把學習者的期望與實際學習活動聯(lián)系起來，并激起學生學習的興趣。因此，這一階段對應的教學事件是教師能夠激發(fā)起學生學習動機，讓學生形成學習期望。

第二階段：了解階段

有了學習動機的學生，必須注意與學習有關的刺激。這一階段的學習事件主要是，學習者能夠在知覺過程中，依據(jù)他的動機和預期對信息進行選擇，把注意放在那些和自己的學習目標有關的刺激上。與之相對應的教學事件為，教師能夠采用各種手段來吸引學生的注意，比如改變講話的聲調(diào)，聲音起伏富有動感。

第三階段：獲得階段

當學生注意和知覺到外部情境之后，學習過程才真正開始。這一階段的學習事件主要是學生能夠?qū)⑺鶎W的東西進入了短時記憶，也就是對信息進行了編碼和儲存。與之相對應的教學事件是，教師要幫助學習者采用較好的編碼策略，以利于信息的獲得。

第四階段：保持階段

經(jīng)過獲得階段，學生能夠?qū)⒕幋a的信息從短時記憶進入長時記憶的儲存器，這種儲存可能是永久的，這是本階段的學習事件。與之相對應的教學事件是，教師能夠去引導學生用自己的話復述學習內(nèi)容，增強記憶。

第五階段：回憶階段

也就是信息的檢索階段，這時所學的東西能夠作為一種活動表現(xiàn)出來。因此，這一階段的學習事件主要是通過作業(yè)表現(xiàn)出來的。這一階段中線索很重要，提供回憶的線索將會幫助人回憶起那些難以回憶的信息。因此，教師就要提供一些有利于記憶和回憶的線索，教會學生檢索、回憶信息的方法和策略。

第六階段：概括階段

學生提取信息的過程并不總是在與最初學習信息時相同的情境中進行的。因此，這一階段的學習事件要求學習者能夠把獲得的知識遷移到新的情境，與此同時，為了促進學生的遷移，教師要能夠讓學生練習在各種情況下運用信息，使用信息，使其得以遷移。

第七階段：操作階段

這一階段也叫做反應的發(fā)生階段，一個完整的學習過程必須包含作業(yè)，因為只有通過作業(yè)才能反映學生是否學會所學的內(nèi)容。因此，作業(yè)的好壞是學習效果的反映。所以這一階段的教學事件是教師在這階段要提供各種形式的作業(yè)，使學習者有機會表現(xiàn)他們的操作活動。

第八階段：反饋階段

通過操作活動，學習者認識到自己的學習是否達到了預定的目標。在這一階段教師需要給學生反饋，讓學生及時知道自己的作業(yè)是否正確。

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責任編輯：欣欣