幼兒教育綜合理論公共知識(shí)篇第二章案例

http://guizhou.hteacher.net 2023-08-10 15:49 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.促進(jìn)兒童多面發(fā)展的原則不包括( )。

A.促進(jìn)每個(gè)兒童的發(fā)展

B.兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展

C.兒童的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展

D.兒童的發(fā)展是有個(gè)性的發(fā)展

【答案】A

【解析】促進(jìn)兒童多面發(fā)展的原則指的是教師在制定教育計(jì)劃、設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意：(1)兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展;

(2)兒童的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展;

(3)兒童的發(fā)展是有個(gè)性的發(fā)展。

2.幼兒園教育的基本任務(wù)是( )。

A.培養(yǎng)創(chuàng)造力

B.促進(jìn)幼兒體、智、德、美多面發(fā)展

C.開(kāi)發(fā)智力

D.發(fā)展幼兒情商

【答案】B

【解析】幼兒園教育具有為幼兒和幼兒家長(zhǎng)服務(wù)的“雙重任務(wù)”，其基本任務(wù)是促進(jìn)幼兒體、智、德、美等多面發(fā)展。

案例評(píng)析

閱讀下面兩則材料，試評(píng)價(jià)材料中兩名教師的不同做法。

材料一：波波非常喜歡吃橘子，一天波波趁媽媽不注意，偷偷地將一籃子橘子多部吃光了。結(jié)果由于吃得太多，波波出現(xiàn)了嘔吐癥狀，一直吐橘子瓣。波波的幼兒園老師李老師與波波家是鄰居，她知道這件事情后，在第二天的課堂上，為了警醒其他幼兒，當(dāng)著波波的面將波波吐橘子瓣的事情說(shuō)得繪聲繪色，引得同學(xué)們一直哈哈大笑，而波波只得低著頭被老師和其他同學(xué)嘲笑。從此以后同學(xué)們給波波起了“橘子瓣”這個(gè)綽號(hào)。

材料二：上幼兒園中班的小字，上課期間尿了褲子，其老師劉老師發(fā)現(xiàn)后，對(duì)將要對(duì)小宇進(jìn)行嘲笑的其他幼兒說(shuō)：小宇可能是上課聽(tīng)得太認(rèn)真了，忘記了告訴老師要上廁所，我們以后可以向小宇學(xué)習(xí)他認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣。當(dāng)然，我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課的同時(shí)，能記住自己還要上廁所，那就更好了。

【評(píng)析】自尊心是人類特有的情感，是人向上的內(nèi)在動(dòng)力。幼兒期是孩子自我意識(shí)的形成時(shí)期，這時(shí)，他們開(kāi)始注意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，保護(hù)自己的自尊心。材料一中李老師對(duì)波波當(dāng)眾羞辱的做法，損傷了波波的自尊心，不利于波波的身心健康發(fā)展;材料二中劉老師的做法，既鼓勵(lì)了小宇要勇于提出自己的要求，又巧妙了維護(hù)了小宇的自尊心，使其免于被其他幼兒取笑。

我們?cè)趯?shí)際的幼兒教育工作中，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有獨(dú)立的人格，有被愛(ài)、被肯定、被尊重的心理需要。教師要充分尊重和維護(hù)幼兒的自尊心，培養(yǎng)其積極向上的人格，促使其身心健康發(fā)展。