教師招聘面試《戰(zhàn)后資本主義的新變化》說課稿

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-08-28 17:36 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

過渡語：上好一堂課的前提是做好教材分析，因此，我先來談一談對教材的理解。

本課是現(xiàn)代經(jīng)濟史中重要的一課，涉及西方經(jīng)濟發(fā)展運行方式、發(fā)展模式，上承羅斯福新政的國家加強對經(jīng)濟的干預(yù)和社會保障制度的建立，下接二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟體系形成和區(qū)域集團化、經(jīng)濟全球化趨勢，這節(jié)課與當(dāng)今世界資本主經(jīng)濟發(fā)展有著承上啟下的緊密聯(lián)系。通過本課的學(xué)習(xí)既可以進一步了解羅斯福新政的影響，又可以從整體上掌握整個資本主義發(fā)展歷程。

二、說學(xué)情

過渡語：要想上好一堂歷史課，不僅要深入分析教材，還要對學(xué)情有深入的把握，接下來談一下我對學(xué)情的認(rèn)識。

本課的授課對象是高中學(xué)生，他們思維活躍、善于接受新事物，有一定獨立思考能力。但歷史知識儲備不充分，對于經(jīng)濟史的內(nèi)容并不熟悉，尤其對于本課新概念和知識還比較陌生，對歷史缺乏興趣。鑒于以上情況，我在本課中將創(chuàng)新教學(xué)模式，創(chuàng)建多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用，激發(fā)學(xué)生興趣，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

三、說教學(xué)目標(biāo)

過渡語：根據(jù)教材和學(xué)情的特點，以及課標(biāo)的要求，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。

【知識與能力】

1.了解20世紀(jì)50～70年代國家干預(yù)經(jīng)濟的政策、70年代的經(jīng)濟“滯脹”“混合經(jīng)濟”;福利國家;第三產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展;“新經(jīng)濟”的出現(xiàn)。

2.理解當(dāng)代資本主義的新變化的實質(zhì)是資本主義的自我揚棄，是在資本主義內(nèi)部的自我改善，是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的自我調(diào)整。

【過程與方法】

1.通過閱讀材料及圖片，提高提取信息、歸納概括的能力。

2.通過小組討論西方國家干預(yù)經(jīng)濟、福利制度的利弊，提高全面、客觀分析和比較歷史現(xiàn)象，辯證地觀察和分析歷史問題的能力。

【情感態(tài)度與價值觀】

認(rèn)識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，在經(jīng)濟全球化的趨勢下，形成開放的世界意識。

四、說教學(xué)重難點

過渡語：在教材、學(xué)情和教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，我確定了如下教學(xué)重難點。

【重點】

戰(zhàn)后主要資本主義國家的新變化。

【難點】

戰(zhàn)后主要資本主義新變化的實質(zhì)。

五、說教學(xué)方法

過渡語：俗話說“巧婦難為無米之炊”，好的教學(xué)方法能夠使教學(xué)效果事半功倍，因此，本節(jié)課我采取的教學(xué)方法如下。

講授法、講讀法、情境實踐教學(xué)法、小組討論法。

六、說教學(xué)過程

過渡語：為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點突破教學(xué)難點，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下三個環(huán)節(jié)展開。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

本節(jié)課我采用的是復(fù)習(xí)式導(dǎo)入。

首先，我會提問學(xué)生：1929~1933年，一場空前嚴(yán)重的經(jīng)濟危機席卷了整個資本主義世界。這次危機使資本主義經(jīng)濟進入大蕭條時期，面對危機，羅斯福實行新政采用政府干涉經(jīng)濟為核心的措施解決了危機，那么除了這一影響之外，羅斯福新政還有哪些影響呢?

學(xué)生根據(jù)所學(xué)可以得出：開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟發(fā)展的新模式，我會進一步引導(dǎo)：二戰(zhàn)后資本主義國家繼承借鑒它并對資本主義經(jīng)濟進行了不斷的調(diào)整，在這種模式的影響下，二戰(zhàn)后資本主義出現(xiàn)了哪些變化呢?順勢導(dǎo)入新課。

【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)式導(dǎo)入能在新知和舊知之間建立聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識到羅斯福新政對戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了一系列影響，同時為課程的進行打下良好基礎(chǔ)。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

在新課教學(xué)環(huán)節(jié)我將以情境的方式貫穿始終，情境的主人公是Tom，他是一位生活充滿波折但積極進取的青年。