教師招聘面試《摩擦力》答辯

http://sichuan.hteacher.net 2023-08-29 11:27 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

問(wèn)題一、對(duì)于這堂課，難點(diǎn)在哪里，你要如何講解這些難點(diǎn)?

【參考答案】這堂課的難點(diǎn)在于摩擦力的測(cè)量方法以及控制變量法的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。首先應(yīng)該先介紹摩擦力的測(cè)量原理。利用之前學(xué)習(xí)的二力平衡的知識(shí)點(diǎn)，引出測(cè)量摩擦力的方法。著重指出摩擦力和拉力相等，我們測(cè)量的是拉力大小，但是拉力大小和摩擦力大小相等，所以測(cè)量的是摩擦力，并且還要指出，兩個(gè)力大小相等是在兩個(gè)力平衡時(shí)才有的條件，也就是要保持木塊勻速運(yùn)動(dòng)。

至于控制變量法的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，需要引導(dǎo)學(xué)生明確需要控制的變量，并想出如何控制的方法。比如保持表面的粗糙程度不變而改變物體對(duì)表面的壓力。且還要依據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表格，用以方便的分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

問(wèn)題二、在這節(jié)課里，你如何讓學(xué)生更好的參與?

【參考答案】這節(jié)課實(shí)驗(yàn)部分較多且知識(shí)點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)聯(lián)系比較緊密，所以可以通過(guò)學(xué)生自主參與實(shí)驗(yàn)探究讓他們參與到課堂當(dāng)中來(lái)。關(guān)于摩擦力的大小影響因素有很多：物體重量，表面粗糙程度，滑動(dòng)和滾動(dòng)的區(qū)別，但是要引導(dǎo)學(xué)生思考主要因素。所以這里就可以讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，然后交換各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組派代表上臺(tái)匯報(bào)結(jié)論，此時(shí)先讓他們自己評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)還需改進(jìn)的地方，再由其他同學(xué)評(píng)價(jià)，老師最后進(jìn)行補(bǔ)充評(píng)價(jià)。這樣既讓學(xué)生親自參與到了知識(shí)體系的生成過(guò)程中，又體現(xiàn)了課堂評(píng)價(jià)的多元化，不再是單一的師評(píng)，還有小組互評(píng)和自評(píng)。

問(wèn)題三、你如何解釋生活中的摩擦力現(xiàn)象?

【參考答案】這個(gè)需要具體問(wèn)題具體分析。比如在課堂之初提出的問(wèn)題，為什么在冰面上比平地更容易摔倒。通常學(xué)生會(huì)給出，冰面更滑之類的答案，這種答案不過(guò)是一些經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到“更滑”之下的真正原因。需要著重指出阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力的作用，并且讓學(xué)生體會(huì)生活中的這種阻礙作用。在舉出摩擦力較大的例子來(lái)讓學(xué)生深刻體會(huì)這種阻礙作用，理解什么是摩擦力。