教師招聘高中美術(shù)《凝神造像——中國(guó)傳統(tǒng)雕塑》說(shuō)課稿

http://m.cqmzn.com 2023-08-30 13:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(二)新授

1.首先是學(xué)習(xí)陵墓雕塑相關(guān)知識(shí)。

(1)我會(huì)先引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析中國(guó)陵墓雕塑代表作品，如：秦始皇陵兵馬俑雕塑，霍去病墓石雕群，唐代“昭陵六駿”“三彩俑”?？紤]學(xué)生鑒賞方法掌握的不夠牢固，我會(huì)就其中一件作品給學(xué)生做出鑒賞示范，然后引導(dǎo)學(xué)生圍繞功能、色彩、造型、風(fēng)格樣式、環(huán)境與場(chǎng)域等方面的藝術(shù)特點(diǎn)及其承載的文化觀念進(jìn)行分析判斷。通過(guò)教師鑒賞示范可以幫助學(xué)生掌握基本的鑒賞方法，提高鑒賞能力。

(2)根據(jù)作品我會(huì)繼續(xù)提出問(wèn)題，如：

①秦始皇陵兵馬俑的功能是什么?其中文官俑、百戲俑具有什么藝術(shù)特點(diǎn)?

②霍去病墓石雕群具有什么藝術(shù)特點(diǎn)?為什么會(huì)這樣布局?

③唐代“昭陵六駿”“三彩俑”具有什么藝術(shù)特點(diǎn)?

④陵墓雕塑如何反映了中國(guó)古代人“事死如事生”的喪葬觀念?

鼓勵(lì)小組之間進(jìn)行討論發(fā)言，師生共同梳理各組討論結(jié)果并總結(jié)陵墓雕塑的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)圍繞上述問(wèn)題歸納講解，強(qiáng)調(diào)古代中國(guó)的陵墓雕塑是“事死如事生”的喪葬觀念的反映?？偨Y(jié)出中國(guó)傳統(tǒng)雕塑既具有一定的實(shí)際功能和現(xiàn)實(shí)目的，又承載著中國(guó)古代的社會(huì)思想和文化觀念，是中國(guó)傳統(tǒng)雕塑的特點(diǎn)之一。中國(guó)傳統(tǒng)雕塑的布局與周?chē)h(huán)境是密不可分的。

2.其次學(xué)習(xí)宗教雕塑相關(guān)知識(shí)。

通過(guò)多媒體展示宗教雕塑代表性作品，我會(huì)提出問(wèn)題：

(1)什么是宗教雕塑?

(2)云岡石窟、龍門(mén)石窟造像有什么特點(diǎn)?

(3)敦煌莫高窟第45窟造像有什么特點(diǎn)?

(4)晉祠圣母殿的雕像有什么藝術(shù)特點(diǎn)?

(5)宗教雕塑反映了怎樣的文化觀念?

學(xué)生討論后，師生共同梳理歸納宗教雕塑的特點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)的宗教雕塑以宗教教義、故事、人物為題材，反映了古人虔誠(chéng)的宗教信仰，逐步總結(jié)出云岡石窟、龍門(mén)石窟、敦煌莫高窟第45窟、晉祠圣母殿的雕塑的基本特點(diǎn)，并描述不同時(shí)期宗教雕塑的文化觀念。通過(guò)問(wèn)題討論總結(jié)，學(xué)生可以理解宗教雕塑寄托的人們對(duì)神明和信仰世界的美好想象，提高學(xué)生審美判斷能力和對(duì)傳統(tǒng)雕塑的文化理解能力。

(三)練習(xí)

然后我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題：中國(guó)傳統(tǒng)雕塑承載了古代中國(guó)怎樣的文化觀念?鼓勵(lì)學(xué)生從陵墓雕塑與宗教雕塑兩個(gè)方面分析探究中國(guó)傳統(tǒng)雕塑承載了不同的風(fēng)俗與宗教觀念。這樣有利于學(xué)生了解中國(guó)石窟藝術(shù)的發(fā)展與變化，有利于學(xué)生把握宗教雕塑所承載的古代中國(guó)人的文化觀念。

(四)小結(jié)

1.在小結(jié)環(huán)節(jié)。

我會(huì)圍繞基本問(wèn)題總結(jié)本課內(nèi)容：中國(guó)傳統(tǒng)雕塑是中國(guó)古代風(fēng)俗與宗教觀念的反映，雕塑的布局、造型與色彩折射了中華民族獨(dú)特的審美觀念。

2.在拓展環(huán)節(jié)。

鼓勵(lì)學(xué)生選擇一件自己感興趣的中國(guó)傳統(tǒng)雕塑作品，并圍繞功能與觀念、風(fēng)格特征、造型特點(diǎn)、色彩與材質(zhì)、環(huán)境與場(chǎng)域等幾個(gè)方面寫(xiě)一篇講解導(dǎo)覽詞，并試著給同學(xué)介紹這件作品。

通過(guò)小結(jié)拓展一方面概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，另一方面進(jìn)一步增強(qiáng)民族文化自信，綜合提升學(xué)生素養(yǎng)。

五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

本課的板書(shū)設(shè)計(jì)主要以文字進(jìn)行呈現(xiàn)，首先是將本課基本問(wèn)題進(jìn)行板書(shū)，幫助學(xué)生明確本課的中心問(wèn)題。在探討出問(wèn)題答案后進(jìn)行板書(shū)，加深學(xué)生印象。欣賞方向的板書(shū)是為了學(xué)生能夠在欣賞作品時(shí)能夠有明確的方向，更好的掌握欣賞作品的基本方法。