教師招聘初中歷史《三國鼎立》教案
http://m.cqmzn.com 2023-09-08 13:07 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 環(huán)節(jié)二：赤壁之戰(zhàn)
播放諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的視頻，之后引導學生說明舌戰(zhàn)群儒與哪一場戰(zhàn)爭有關。之后課件展示“赤壁之戰(zhàn)形勢圖”，讓學生以填表的形式總結(jié)赤壁之戰(zhàn)的相關史實。最后展開曹操認識大會，引導學生從功過兩方面正確的評價曹操。
環(huán)節(jié)三：三國鼎立
通過提問學生“有人說：‘曹操稱帝，建立了魏國’，這種說法正確嗎?”引出三國鼎立形勢圖。要求學生結(jié)合教材內(nèi)容，概括出三個國家分別建立的時間、人物、都城。之后開展“如果你是三國當中某國的君主，你將如何治理自己的國家呢?”，引導學生明確魏、蜀、吳三國的統(tǒng)治措施。
(三)隨堂鞏固
播放電視劇《三國演義》赤壁之戰(zhàn)的片段，學生說說關于《三國演義》中對于赤壁之戰(zhàn)是如何記載的，有哪些精彩的情節(jié)。最后，對比赤壁之戰(zhàn)的歷史記載和小說中的記載，讓學生明確歷史上的赤壁之戰(zhàn)的史實，認識到小說來源于生活，高于生活。
(四)課堂小結(jié)
采用師生問答的形式進行總結(jié)，教師提問學生“通過本節(jié)課的學習，大家收獲了什么呢?”引導學生回顧官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立的相關史實。
(五)課后作業(yè)
在課后，搜集和閱讀曹操所寫的詩歌如《龜雖壽》《觀滄?！?，想想這些詩歌體現(xiàn)了曹操怎樣的品質(zhì)，下節(jié)課分享給大家。
五、板書設計
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責任編輯：欣欣
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