教師招聘高中歷史《挽救民族危亡的斗爭》教案

http://m.cqmzn.com 2023-09-08 13:16 教師招聘網 [您的教師考試網]

第二幕：扶清滅洋義和團

教師通過太平天國的知識引入義和團運動的學習，請學生自己找出義和團運動的時間、口號、結果三個歷史信息，然后請學生分享，我做出相應評價。隨后教師請學生說一說對義和團的態(tài)度，引導學生一分為二的看待義和團的做法，教師將趁熱打鐵講解義和團的貢獻引導學生樹立愛國的思想。

第三幕：八國聯軍犯中華

教師通過義和團運動順勢導入八國聯軍侵華歷史史實的講解，教師請學生結合教材梳理八國聯軍侵華的過程，并請學生來分享自己的成果，教師做出評價。隨后教師請學生們小組內部相互幫助將《辛丑條約》的主要內容列成表格并在黑板上展示出來。請學生對比《辛丑條約》與《南京條約》《馬關條約》的內容得出“《辛丑條約》危害更大”的結論，順勢導入對《辛丑條約》影響的分析。教師提供史學家對于《辛丑條約》的評價的史料，結合教材內容，請學生小組討論《辛丑條約》的影響，隨后請學生展示成果。最后引導學生思考“半殖民地，半封建社會是如何形成的?其過程是怎么樣的?”，教師整理學生的回答，并通過表格展示。

(三)鞏固新知

教師請學生觀看歷史學家對維新派的講解視頻。這樣能夠從歷史學角度拓展學生的歷史思維。

(四)課程小結

教師詢問學生今天學習學到什么?有什么收獲呢?幫助學生記憶。

(五)課后作業(yè)

教師引導學生課下思考“慈禧太后向八國宣戰(zhàn)”的原因，這樣便于豐富學生的歷史知識，培養(yǎng)學生解決歷史問題的能力。

五、板書設計