中小學(xué)教師招聘教育綜合知識試題10

http://hebei.hteacher.net 2023-09-08 17:21 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列屬于元認(rèn)知策略的是( )。

A.做筆記 B.列提綱

C.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo) D.統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間

2.陳老師在上自然科技課時，要求學(xué)生列舉面粉的用途，李杰可以快速地想到做面條、花卷、饅頭和面包，這表明該學(xué)生的發(fā)散思維在流暢性和變通性方面的特點(diǎn)是( )。

A.流暢性差，變通性差 B.流暢性好，變通性差

C.流暢性好，變通性好 D.流暢性差，變通性好

1.【答案】C

【解析】本題考查元認(rèn)知策略。元認(rèn)知策略分為計劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。元認(rèn)知計劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、設(shè)置思考題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。C選項(xiàng)符合題意。AB選項(xiàng)屬于認(rèn)知策略，D選項(xiàng)屬于資源管理策略。故本題選C。

2.【答案】B

【解析】本題考查創(chuàng)造性思維的特征。創(chuàng)造性思維的主要特征有三個：流暢性，是指當(dāng)個人面對問題情境時，在規(guī)定時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念數(shù)量的多少;變通性，即靈活性，指個人面對問題情境時，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通;獨(dú)創(chuàng)性，是指個人面對問題情境時，能獨(dú)具慧眼，想出不同尋常的、超越自己也超越前輩的方法。題干中，李杰可以快速地想到多個答案，說明其流暢性好，但“面條、花卷、饅頭和面包”這些答案都是屬于食物這一分類，無其他類別的事物。因此其變通性較差。故本題選B。