教師資格面試：《豆兒圓》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://m.cqmzn.com 2023-09-21 16:01 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

教學(xué)目標(biāo)：

1、看拼音識(shí)字，并綜合運(yùn)用原來學(xué)過的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，

2、會(huì)寫三個(gè)生字：豆、兒、在。

3、鞏固剛學(xué)的6個(gè)復(fù)韻母，練習(xí)看拼音讀字音。

4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。感受豐收的歡樂情景，體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)復(fù)韻母。

1.音。復(fù)習(xí)6個(gè)復(fù)韻母。齊讀。

2.形。根據(jù)口型猜韻母。游戲：亮眼睛，猜猜猜。你是怎么知道的?(我看到舒老師先做好發(fā)a的口型，然后再滑到i的口型，我就知道是ai了。)讀。

二、揭示課題

1.孩子們真能干。今天，我們將利用這些復(fù)韻母寶寶學(xué)習(xí)更多的生字。老師獎(jiǎng)勵(lì)大家看一幅圖。(豆子圖)你認(rèn)識(shí)他們嗎?

2.齊說。(紅豆、綠豆、黃豆、黑豆、豌豆、)

生每說一種，老師介紹：恩，紅豆粥的營(yíng)養(yǎng)可豐富了;夏天喝一碗綠豆湯，感覺特別爽;黃豆磨出的豆?jié){可香了;黑豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值是高的;學(xué)校的爛肉豌豆好吃嗎?

3.出示課題，指導(dǎo)讀好課題。正音。

三、初讀課文，讀通課文。

1.師范讀。聽讀識(shí)字。

2.學(xué)生自讀兒歌。

3.檢查課文朗讀情況。

4、齊讀兒歌。

四、理解兒歌，感情朗讀

1、數(shù)句子。

2、學(xué)習(xí)句。

(1)觀察觸摸

師：老師獎(jiǎng)勵(lì)你來看一看、摸一摸這些豆兒。你有什么發(fā)現(xiàn)?

(2)兒歌中的豆兒是什么樣的呢?我把句話送給女同學(xué)讀。男同學(xué)邊聽邊想：豆兒是什么樣的?

(3)豆兒是什么樣的呀?，隨文識(shí)字“肥”。拼讀。你有什么好辦法記住它?

(4)指導(dǎo)朗讀排。

(5)實(shí)物理解、指導(dǎo)讀句

師：可愛的豆兒，它的家住在哪兒呀?

出示豆莢。學(xué)生摸豆莢里面，有什么感覺?如果你就是豆兒，住在這樣的房子里，有媽媽溫暖的懷抱，你的心情會(huì)怎樣?(幸福、舒服，高興、驕傲)男女生比賽讀。

3、學(xué)習(xí)第二句

(1)PPT展示秋天的圖片，讀詞“秋天到”，隨文識(shí)字“秋”“到”，謎語(yǔ)記住“秋”

(2)理解“跳出來”和“粒粒”

a、創(chuàng)設(shè)情境。小豆兒們，看到這樣美麗的秋天，到處都是豐收的景象，你想說什么，想干什么?

b、美讀詞語(yǔ)。指名跳一跳，讀一讀。創(chuàng)設(shè)情景理解“粒粒”。

(3)有感情讀第二句

師：粒粒豆兒們，請(qǐng)帶上你的快樂，加上你的動(dòng)作，一起讀讀這句話吧!

4、學(xué)習(xí)第三句。

(1)出示第三句，抽生讀

師：跳出來的豆兒們要到哪里去呀?齊讀后一句。出示“大口袋”，拼讀。正音“袋”，單獨(dú)讀時(shí)是四聲，和大口袋組成詞語(yǔ)后就要讀輕聲，再讀。

(2)指導(dǎo)讀詞“集合”和“排隊(duì)”

他們可不是亂七八糟去的，他們可守紀(jì)律了!你從這句話中的哪些詞語(yǔ)可以看出?

讀詞語(yǔ)“集合，排隊(duì)”。

(3)指導(dǎo)讀第三句

瞧，爸爸收獲了滿滿一大口袋的豆兒，可高興了!一起來讀出爸爸的高興心情。

5、齊讀全文。

師：全體起立，讓我們一起帶著豐收的喜悅表演這首兒歌吧!

五、鞏固生字

1、鞏固詞語(yǔ)：奪紅旗游戲。

2、積累詞語(yǔ)。A肥頭大耳B種瓜得瓜，種豆得豆C《七步詩(shī)》：煮豆燃豆萁。

3、游戲，摘豆子

六、寫字。

師：生字寶寶累了，我們送它回家吧。

1.出示“豆”。誰還記得開課時(shí)老師教大家“豆”字的兒歌?要想在田字格里把它寫好，要注意哪些關(guān)鍵筆畫呢?

2.觀察-范寫-書空-描紅-寫字。

3.同理教學(xué)“兒”、“在”

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