教師資格面試：《操場上》教學(xué)設(shè)計

http://m.cqmzn.com 2023-09-21 16:03 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

教學(xué)目標：

1、認識“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9個生字，能讀準字音，認清字形，認識提手旁和足字旁。

2、能正確、流利地朗讀詞語。

3、激發(fā)學(xué)生積極參加體育活動的興趣。

教學(xué)重難點：認識“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9個生字，能讀準字音，認清字形。

教學(xué)準備：課件

教學(xué)過程：

一、看圖激趣導(dǎo)入

1、師：孩子們，下課后你們喜歡到哪里去玩?(操場上)你們都玩些什么呢?(生答)我們來看看這所學(xué)校的孩子們在干什么?

2、生看圖說圖意，師指導(dǎo)學(xué)生把話說完整，用“有的……有的……還有的”練習(xí)說話。

二、借助圖片認讀詞語和生字

1、操場上開展了這么多體育活動，我們一個一個地讀準它們的名稱。(課件出示圖片配詞語)抽生讀。

重點指導(dǎo)讀好足：平舌音跳：三拼音

2、出示六組詞語，自己讀讀——同桌合作讀——齊讀

3、去掉詞語的拼音，抽生讀——男女生合作讀——開火車讀

三、利用偏旁歸類識字

1、學(xué)習(xí)“拍、拔、打”

抽生讀——抽生做動作——生發(fā)現(xiàn)規(guī)律(“拍、拔、打”都用手來做，所以這些字的左邊都一樣，是“扌”。)

你還知道哪些提手旁的字?

2、學(xué)習(xí)“跳、跑、踢”

抽生讀——全班做動作——共同發(fā)現(xiàn)規(guī)律(“跳、跑、踢”都是跟腳有關(guān)系的動作，所以都是足字旁，以后再遇到足字旁的字，就知道他跟腳上的動作有關(guān)系。)

3、想辦法識記剩下的三個生字“高、球、步”

用“高”“步”組詞。

出示不同的球的圖片幫助學(xué)生識記“球”字。

四、師總結(jié)本課內(nèi)容。

五、課后實踐活動：回家后和爸爸、媽媽一起找找還有哪些體育活動項目，認認標志，記記名稱。

教學(xué)反思：

這是學(xué)生學(xué)完拼音后個識字單元的第4課，由6個詞語和一首兒歌組成，詞語都是體育活動的名稱，兒歌描繪了下課后同學(xué)們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動可以使我們的身體更健壯。指導(dǎo)孩子看圖后讓孩子們用“操場上真熱鬧呀!有的……有的……還有的……玩得可開心了!”的總分句式練習(xí)說話，孩子感覺有些困難，原因可能是孩子剛剛才接觸這些體育活動名稱，還不熟悉，加上不認識字，所以有些吃力。