教師資格證面試備考：《短詩五首 風(fēng)雨吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://m.cqmzn.com 2023-09-25 15:49 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.體會作者豪壯的革命情懷，激發(fā)愛國情懷。

2.疏通詩意，正確流利有感情地朗讀并背誦詩歌。

3.體會詩歌凝練含蓄的語言以及詩中運(yùn)用的比喻、象征的手法，理解作品的思想內(nèi)容。

4.通過比較新舊兩種詩體，感受不同詩體的魅力及現(xiàn)代白話文的表達(dá)魅力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】學(xué)會詩歌凝練含蓄的語言以及詩中運(yùn)用的比喻、象征的手法，明確作品的思想內(nèi)容。

【難點(diǎn)】理解作品的思想內(nèi)容，體會詩歌飽含的為革命獻(xiàn)身的凜然正氣。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們還記得我們學(xué)過哪些描寫“風(fēng)雨”的詩歌嗎?有杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)村乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，有張志和的“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，有陸游的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”。這些都是我們在小學(xué)初中學(xué)過的有關(guān)“風(fēng)雨”的詩歌。我們今天要學(xué)習(xí)的也是一篇關(guān)于“風(fēng)雨”的現(xiàn)代詩《風(fēng)雨吟》?！景鍟猴L(fēng)雨吟】

(二)初讀感知

1.學(xué)生分享詩歌創(chuàng)作背景，檢查預(yù)習(xí)效果。

這首詩寫于1941年12月，這正是中華民族遭受苦難最深重的時(shí)候。但在全國人民的心中，正積聚著憤怒的力量，將會有一場大風(fēng)暴席卷中華大地，給中華民族帶來新生。

2.聽音頻，跟讀課文并思考：這首詩共有三個小節(jié)，每一小節(jié)的主要內(nèi)容是什么?

第一節(jié)：描繪了一幅風(fēng)雨席卷大地的圖景。第二節(jié)：運(yùn)用了比喻的手法，將“大地”比喻成波濤起伏的海面，將“房舍”比喻成在海面上飄搖不定的小船。第三節(jié)：“年輕的舵手”就是“我”面對“大地的海”，憂思滿懷。

(三)深入研讀

1.閱讀前兩句詩歌，“風(fēng)從大地卷來，雨從大地奔來”中的“卷”“奔”二字有什么表達(dá)效果?

(“卷”“奔”這兩個動詞極為生動，描繪出了“大地”的動蕩、不安定和被裹挾著的頗有氣勢的沖過來的動態(tài)。)

2.小組合作探究：詩歌之中的“風(fēng)”“雨”僅指自然界的風(fēng)雨嗎?還有什么象征意義?“大地”又有什么深層內(nèi)涵?

(此中“風(fēng)”“雨”，指的不僅僅是自然界中的風(fēng)雨，更是一個具有雙重象征意的意象。對于后文中沒有人生閱歷與生活經(jīng)驗(yàn)的年輕舵手“我”來說，它們象征著人生的坎坷與遭遇。結(jié)合寫作背景來看，這首詩作于二十世紀(jì)四十年代，這里遭受“風(fēng)”“雨”侵襲的“大地”指的是當(dāng)時(shí)風(fēng)雨如晦的中國局勢，而“風(fēng)”“雨”更象征著當(dāng)時(shí)的中國社會所承受的苦難。)【板書：風(fēng)雨席卷大地 象征 中國社會遭受苦難】

3.除了象征，詩歌還運(yùn)用了什么修辭手法?小組合作完成。

(“郊原如海，房舍如舟”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，“風(fēng)”“雨”中的“大地”仿佛在翻動顛簸，茫茫“膠原”猶如起伏動蕩的大海，“房舍”就像大海上漂浮的一葉孤舟，生動形象地寫出了“風(fēng)”“雨”之大，暗示著中國局勢之嚴(yán)峻。)【板書：郊原 房舍 比喻 海 舟】

4.默讀詩歌，并思考：如何理解“年輕舵手的心”?

(舵手，是指船上掌舵的人，掌握方向的人。“年輕”意味著人生閱歷少，行船經(jīng)驗(yàn)不足，同時(shí)“年輕”也意味著斗志昂揚(yáng)。“年輕的舵手”在遇見這樣席卷天地的“風(fēng)”“雨”時(shí)，難免會因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，而憂心船只是否有沉淪滅定之虞，但同時(shí)又有著帶領(lǐng)船只乘風(fēng)破浪的斗志。結(jié)合寫作背景，“年輕舵手的心”暗含著詩人對國家前途和民族未來的憂慮，愿為革命獻(xiàn)身的斗志。)【板書：年輕舵手的心：對國家前途和民族未來的憂慮，愿為革命獻(xiàn)身的斗志】

(四)鞏固提高

班級舉行朗誦比賽，看看誰最能讀出作者的情感。教師進(jìn)行朗讀指點(diǎn)。

(五)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：回顧本課所學(xué)內(nèi)容，有感情地朗讀課文，結(jié)束課堂。

作業(yè)：搜集中國現(xiàn)代文學(xué)史上的愛國詩，讀一讀。

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