教師資格證面試備考：《雕泥板》答辯題目及解析

http://m.cqmzn.com 2023-09-25 15:50 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、小學(xué)美術(shù)課堂中應(yīng)該如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感進(jìn)行創(chuàng)作?

【參考答案】

在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中合理調(diào)節(jié)和充分利用情感，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂教學(xué)效率。應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

首先，教師應(yīng)該充分了解學(xué)生身心發(fā)展水平，在語(yǔ)言、心理和空間上縮短與學(xué)生的距離，老師因該要正確處理師生之間的心理關(guān)系，適當(dāng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，能使學(xué)生產(chǎn)生親切、愉悅的積極心態(tài)。形成良好的、融洽的、富于情感的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教與學(xué)的良性循環(huán)。

其次，創(chuàng)造融洽、溫馨的情感關(guān)系。美術(shù)老師可以在課堂中通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生、展示學(xué)生的作品、與學(xué)生做游戲等方式來(lái)引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，學(xué)生能夠在愉快的氣氛中，積極主動(dòng)地去探索知識(shí)，提高教學(xué)效率。

最后，重視提高自身修養(yǎng)。作為老師需要面帶微笑進(jìn)課堂，要時(shí)刻保持樂(lè)觀、積極的情緒，去影響學(xué)生。在小學(xué)美術(shù)課堂中，多結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)師生的情感交流。

二、請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下“浮雕”。

【參考答案】

浮雕是雕刻的一種，雕刻者在一塊平板上將他要塑造的形象雕刻出來(lái)，使它脫離原來(lái)材料的平面。

浮雕是雕塑與繪畫結(jié)合的產(chǎn)物，用壓縮的辦法來(lái)處理對(duì)象，靠透視等因素來(lái)表現(xiàn)三維空間，并只供一面或兩面觀看。它一般是附屬在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也經(jīng)常可以看到。由于其壓縮的特性，所占空間較小，所以適用于多種環(huán)境的裝飾。近年來(lái)，它在城市美化環(huán)境中占了越來(lái)越重要的地位。

浮雕根據(jù)圖像造型深淺程度的不同，又可分為淺浮雕和高浮雕。淺浮雕是單層次雕像，內(nèi)容比較單一。高浮雕則是多層次造像，內(nèi)容較為繁復(fù)。浮雕的雕刻技藝和表現(xiàn)題材與圓雕基本相同。古今很多大型紀(jì)念性建筑物和高檔府第、民宅都附有此類裝飾。