教師招聘考試：教綜必備考點(diǎn)--教育學(xué)7

http://sichuan.hteacher.net 2023-09-25 16:52 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1、德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證;德育是青少年健康成長(zhǎng)的條件和保證;德育是實(shí)現(xiàn)教育目的的條件和保證。

2、德育目標(biāo)是教育者依據(jù)教育目的，通過(guò)德育活動(dòng)使受教育者在品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格和要求，即德育所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果。德育目標(biāo)是實(shí)施德育的出發(fā)點(diǎn)，也是檢驗(yàn)德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

3、德育過(guò)程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成，這是德育的基本結(jié)構(gòu)。德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾，它的實(shí)質(zhì)是社會(huì)矛盾在德育過(guò)程中的反映。

4、德育過(guò)程的特點(diǎn)/基本規(guī)律【案例分析題】

(1)學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律

在德育具體實(shí)施過(guò)程中，有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而是根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從“導(dǎo)之以行”開始，或從“動(dòng)之以情”開始，或從鍛煉品德意志開始，最后達(dá)到使學(xué)生品德在知、情、意、行等方面的和諧發(fā)展。

(2)學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德，統(tǒng)一多方面教育影響規(guī)律

活動(dòng)和交往是品德形成的基礎(chǔ)。學(xué)生的思想品德是在積極主動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)交往過(guò)程中逐步形成、發(fā)展起來(lái)的，并通過(guò)活動(dòng)和交往表現(xiàn)出來(lái)。

(3)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化，教育和自我教育相結(jié)合規(guī)律

(4)學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律

在德育過(guò)程中，教育者既要對(duì)受教育者思想品德的形成和變化，堅(jiān)持長(zhǎng)期抓、反復(fù)抓;又要注意受教育者思想品德形成過(guò)程中的反復(fù)性，注意抓反復(fù)。

5、我國(guó)中小學(xué)德育的主要原則：導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育的一致性與連貫性原則、因材施教原則、集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則、依靠積極因素，克服消極因素的原則(長(zhǎng)善救失)、

6、疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上?！墩撜Z(yǔ)》：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”

7、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則，是指德育要把對(duì)學(xué)生的尊重和信任與對(duì)他們思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。”

8、因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異采取不同的方法和措施，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。孔子提出的“視其所以，觀其所由，察其所安”體現(xiàn)了在教育中應(yīng)遵循因材施教原則。

9、馬卡連柯指出教師要影響個(gè)別學(xué)生，首先要去影響這個(gè)學(xué)生所在的集體，然后通過(guò)集體和教師一起去影響這個(gè)學(xué)生，便會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。這就是著名的“平行教育原則”。

10、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則：德育工作既要正面引導(dǎo)，說(shuō)服教育，啟發(fā)自覺，調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的內(nèi)在動(dòng)力，又要輔之以必要的紀(jì)律約束，并使兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。青少年學(xué)生缺乏一定的行為自控能力，這就決定了在正面引導(dǎo)的同時(shí)，必須加以必要的紀(jì)律約束。

11、在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素，以達(dá)到長(zhǎng)善救失的目的。