http://sichuan.hteacher.net 2023-09-25 16:53 四川教師招聘 [您的教師考試網]
1、班級是學校為實現(xiàn)一定的教育目的,將年齡和知識程度相近的學生編班分級而形成的、具有固定人數(shù)的基本教育單位。班級是一個復雜的小社會體系,是學校行政體系中最基層的行政組織,是開展教學活動的基本單位。
2、率先正式使用“班級”一詞的是文藝復興時期的著名教育家埃拉斯莫斯??涿兰~斯在《大教學論》中對班級組織進行了論證,從而奠定了班級組織的理論基礎。在中國,1862 年在北京設立的京師同文館首先采用這一形式。
3、班級管理是班主任和教師根據(jù)一定的目的和要求,采用一定的手段和措施,帶領全班學生對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調和控制,以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程。班級管理的主要功能:有助于實現(xiàn)教育目標,提高學習效率;基本功能:有助于維持班級秩序,形成良好班風;最高目標:有助于鍛煉學生能力,學會自治自理。
4、班級管理的模式:
① 班級常規(guī)管理:通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度管理班級的經常性活動。
② 班級平行管理:理論源于馬卡連柯“平行影響”的教育思想。
③ 班級民主管理:成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下參與班級全程管理的一種管理方式。
④ 班級目標管理:以自我管理為中心的管理,目的是更好地調動被管理者的積極性。
5、組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié),也是班主任的工作目的和主要任務。
① 制定共同的奮斗目標:共同的奮斗目標是班集體形成的基礎。
② 選拔和培養(yǎng)學生干部:建立得力的班集體核心。
③ 建立班集體的正常秩序:維持和控制學生在校生活的基本條件。
④ 組織形式多樣的教育活動
⑤ 形成正確的集體輿論和良好的班風:良好班集體的一個重要標志。
6、班主任工作的內容:
了解和研究學生是班主任工作的前提和基礎。
做好后進生的教育工作,在班主任的個別教育工作中處于首要地位。
操行評定是以教育目的為指導思想,以“學生守則”為基本依據(jù),對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價,主要由班主任負責。
7、學科活動是學校課外活動的主體部分,學校應高度重視,分科組織落實。
8、課外、校外教育的組織形式包括:群眾性活動、小組活動(課外、校外教育活動的主要形式)、個人活動。
9、課外、校外教育的主要特點:自愿性、靈活性、實踐性、開放性、自主性。
10、家庭教育是學校教育的基礎和補充,有不可替代的教育作用。
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責任編輯:云云
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