教師資格面試：初中物理《電流的磁效應(yīng)》教案

http://m.cqmzn.com 2023-09-25 17:56 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.理解電流的磁效應(yīng)，知道通電導(dǎo)線周圍存在磁場。

2.通過演示實驗，提升觀察能力。

3.通過認(rèn)識電與磁之間的相互聯(lián)系，激發(fā)對探索自然界奧秘的興趣。

二、教學(xué)重難點

【重點】電流的磁效應(yīng)。

【難點】對電與磁關(guān)系的認(rèn)識過程。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

教師展示手中用細線懸掛起來的小磁針，提問學(xué)生：如果不用手或者物體直接去觸碰，有什么辦法可以讓小磁針轉(zhuǎn)動呢?(用磁鐵。)教師對學(xué)生的回答給出相應(yīng)的評價，繼續(xù)追問：除此以外還有其他辦法嗎，從而引出本節(jié)課的課題《電流的磁效應(yīng)》。

(二)新課講授

教師講解：丹曼物理學(xué)家奧斯特通過多次實驗證明出了電和磁之間的聯(lián)系。

演示實驗：介紹實驗器材：電池、導(dǎo)線，開關(guān)和小磁針，通過多媒體展示將一枚轉(zhuǎn)動靈活的小磁針置于桌面上，在小磁針旁放一條直導(dǎo)線，閉合開關(guān)，看看電路連通瞬間小磁針有什么變化的實驗，提示學(xué)生注意觀察實驗現(xiàn)象。

小組討論：引導(dǎo)學(xué)生以物理興趣小組為單位，針對小磁針為什么會發(fā)生轉(zhuǎn)動進行為時五分鐘的小組討論。預(yù)設(shè)學(xué)生的討論結(jié)果為：小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動的原因是導(dǎo)線通電后也像一個磁鐵一樣有了磁性。

教師總結(jié)：通電導(dǎo)線周圍會存在磁場。

提出問題：通電導(dǎo)線周圍磁場的方向和什么因素有關(guān)?

演示實驗：繼續(xù)進行剛才的實驗，提示學(xué)生注意觀察交換電源正負(fù)極，改變電流方向后，小磁針的轉(zhuǎn)動方向有什么變化?

師生總結(jié)：改變電流的方向后，小磁針的轉(zhuǎn)動方向也發(fā)生了變化。當(dāng)電流反向時，小磁針的轉(zhuǎn)動方向也相反。

教師講解：通電導(dǎo)線周圍存在與電流的方向有關(guān)的磁場，這就是電流的磁效應(yīng)。

(三)鞏固提高

為什么要采用小磁針進行實驗?(因為通電導(dǎo)線周圍的磁場相對較弱，而小磁針較為輕小容易發(fā)生偏轉(zhuǎn)。)

(四)小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.作業(yè)：查閱相關(guān)資料思考，如何增強通電導(dǎo)線周圍的磁場。

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