http://heilongjiang.hteacher.net 2023-10-11 17:35 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
11.幼兒園教育活動情境:是教師或教師與幼兒共同根據(jù)教育活動目標和內(nèi)容所設置的教育活動場景。
12.幼兒園教育評價:是把幼兒園教育活動中產(chǎn)生(或將要產(chǎn)生)的行為和人格的變化(或變化的可能),對照一定的價值標準進行判斷的過程。
13.指導:一種是指令性的,即“指示教導”之意;一種是指向性的,即“指點引導”之意。
14.非指導性教學策略:教師主要對幼兒實施移情、無條件積極關注和真誠,這樣就能指導幼兒認識自我
15.系統(tǒng)的教師指導:是一種步步推進的指導方法,它從遇到問題始,到解決問題止,整個發(fā)現(xiàn)過程都予以必要的指導。
16.教學事件:學習的內(nèi)部過程與之相對應并對學習過程起促進作用的外部條件。
17.個性化教育:是指承認兒童的能力差異,從而按照不同的能力制訂不同的教育目標,充分地發(fā)展每一個兒童的可能性和每一個兒童的能力的教育活動過程。
18.合作游戲法:當兒童專注于游戲時,教師以合作的身份加入游戲過程,但仍然由兒童掌握游戲的進程。
19.自我導向:指一個人的行動總是他想做什么和要怎么做的結果。
20.內(nèi)在動機:產(chǎn)生于本人或活動本地很參與活動的動機或內(nèi)驅力,其報償產(chǎn)生于所從
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責任編輯:云云
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