福建教師招聘：《美術(shù)鑒賞及其意義》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2023-10-18 16:48 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

1、地位與作用

《培養(yǎng)審美的眼睛》是人教版高中美術(shù)課第一單元的內(nèi)容，屬于欣賞評述學習領(lǐng)域。本課作為高中整個美術(shù)鑒賞教學的開篇，對后面的教學具有指導意義。通過本課的教學，使學生初步了解什么是美術(shù)鑒賞，美術(shù)鑒賞的一般過程和特征，以及學習美術(shù)鑒賞的意義，由此掌握美術(shù)鑒賞的方法，培養(yǎng)學生“審美的眼睛”，提升學生的審美情趣。

2、教學目標

知識與技能目標：學生能夠掌握美術(shù)鑒賞的意義，了解美術(shù)鑒賞的藝術(shù)特點和要領(lǐng)，并能夠獨立的對美術(shù)作品進行欣賞評價。

過程與方法目標：通過欣賞、講授、討論，幫助學生掌握美術(shù)鑒賞的方法，提高學生美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)學生的審美意識。

情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情操，在學習的過程中體會藝術(shù)作品給人們帶來的獨特視覺感受，激發(fā)學生對藝術(shù)的感知能力。

3、教學重難點

教學重點：掌握美術(shù)鑒賞的一般方法，認識美術(shù)鑒賞的意義。

教學難點：了解美術(shù)鑒賞的概念和美術(shù)鑒賞一般過程或方法。

二、說學情

高一年級的學生思想素質(zhì)已經(jīng)達到一定高度，在初中通過一定的學習，掌握了基本的美術(shù)知識，對美術(shù)新內(nèi)容的學習也有相當?shù)呐d趣和積極性，但他們的頭腦中缺乏系統(tǒng)的知識作為支撐，對藝術(shù)深入探究的能力還存在著欠缺。我將引導學生對問題的思考，并逐步掌握解決問題的關(guān)鍵，繼而幫助學生解決問題。

三、說教法

針對學生的特點和接受能力，遵循以學生為主體性的原則，充分發(fā)揮學生的主體性，我制定了以下的教學方法“欣賞——引導——啟發(fā)”通過每一步的設(shè)計使學生清晰明了的掌握美術(shù)鑒賞的意義和特點，也逐步感受到美術(shù)之美，從而提高學生學習美術(shù)的興趣。

四、說學法

遵循“學為主體”的教育思想，做到學與練緊密結(jié)合。本課運用多媒體展示圖例采用課堂討論，自主探究、合作學習等形式，通過比較分析、實踐,學生可以直觀的了解美術(shù)鑒賞的意義與特點。

五、教學過程

(一)導入

首先通過展示圖片張萱的《搗練圖》、米勒的《拾穗者》提出問題，讓學生在看畫的同時，提出自己的觀點，自然而然的引出美術(shù)鑒賞的概念，培養(yǎng)學生自主學習的能力。再由我通過簡單的總結(jié)和講解直接導入與課題——《培養(yǎng)審美的眼睛》

(二)授課

第一環(huán)節(jié)：

首先我將通過播放一組中外美術(shù)作品的幻燈片，并提出問題提出問題：你喜歡哪幅或者哪幾幅作品，為什么?由我總結(jié)，大家對美術(shù)作品的這些疑問或者觀點都涉及到了美術(shù)鑒賞的問題。在學生回答問題后，進行總結(jié)并結(jié)合圖片進行講解什么是美術(shù)鑒賞?，先從對天安門廣場的感受和對天安門的審美認知中，讓學生討論這些藝術(shù)作品的功能主要體現(xiàn)在哪些方面，由我做出補充拓展說明鑒賞并不神秘，而是與我們的生活息息相關(guān)，然后通過對徐悲鴻的《奔馬》和梁楷的《太白行吟圖》以及吳冠中的《根扎南國》三幅國畫的欣賞以及對各自相關(guān)知識的查證，得出他們的內(nèi)涵是不同的。所以美術(shù)鑒賞是被動接受與主動參與的綜合的審美活動。

第二環(huán)節(jié)：

接下來是識別美術(shù)的基本類型和一般表現(xiàn)方法，然后才能進行實質(zhì)的鑒賞活動。那么美術(shù)作品有哪些類型呢?讓同學欣賞圖片，探究問題，回答提問。在欣賞圖片中，逐步訓練學生區(qū)分不同美術(shù)形式的能力，我們可總結(jié)出美術(shù)作品是如何分門別類，總體而言，美術(shù)作品都被歸為空間藝術(shù)的范疇，在這下面，美術(shù)根據(jù)其藝術(shù)門類劃分為：繪畫、雕塑、建筑、設(shè)計、書法、攝影。掌握了美術(shù)鑒賞的分類，接下來請同學們結(jié)合課本內(nèi)容思考這樣兩個問題美術(shù)的功能主要體現(xiàn)在哪些方面?其內(nèi)涵分別是什么?在課本中學生可以總結(jié)歸納出答案人的審美能力是與其知識和道德相聯(lián)系的直覺能力，只有經(jīng)過不斷的訓練，人的審美能力才能逐步得到提高，才能真正提高自己的生活質(zhì)量和意義。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

第三環(huán)節(jié)：

綜合以上的學習，學生已基本掌握了美術(shù)鑒賞的意義與鑒賞的技法。接下來請同學欣賞一組美術(shù)圖片，并在其中找出一張自己喜歡的作品，說一說為什么喜歡這張作品，欣賞結(jié)束后請同學們小組討論自己用什么樣的方法進行的美術(shù)鑒賞，同學之間相互交流歸納，請每組派出代表說明，通過討論可總結(jié)分為三步驟:從分析形式和形象入手;對內(nèi)容的理解、體會;對內(nèi)蘊的探究與領(lǐng)悟。通過小組討論、自主探究的學習方式培養(yǎng)學生的合作交流能力、自主學習的能力。

(三)小結(jié)

通過這節(jié)課，我們學習了美術(shù)和美術(shù)鑒賞的概念、美術(shù)作品是如何分門別類的以及美術(shù)鑒賞的意義等，使我們從宏觀上認識了美術(shù)以及美術(shù)鑒賞的基本知識，為我們今后進一步學習相關(guān)的知識打下了基礎(chǔ)。這節(jié)課，我們?yōu)榕囵B(yǎng)一雙審美的眼睛奠定基礎(chǔ)，同學們要注意欣賞千奇百怪的現(xiàn)代藝術(shù)，還必須樹立全新的藝術(shù)觀念，在此基礎(chǔ)上，平時就要多看多分析使審美的能力得到提高。

六、板書設(shè)計：略