福建教師招聘：《哦，十分鐘》試講稿

http://fujian.hteacher.net 2023-10-18 17:02 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

導(dǎo)入：

同學(xué)們好，我們?cè)谏险n之前，老師想和大家一起做一個(gè)小游戲，大家看看屏幕上的圖片，大家知道這些小朋友們?cè)诟墒裁磫?(踢毽子、跳繩)

非常好，這些都是我們常見的一些課間游戲，那現(xiàn)在老師播放一段音樂，請(qǐng)大家一起來模仿圖片上的動(dòng)作，跟隨音樂有節(jié)奏的律動(dòng)(大家起立)

大家表現(xiàn)得都很好，請(qǐng)坐。那么接下來，在愉快的音樂和游戲中，我們將進(jìn)入今天的歌曲學(xué)習(xí)《哦，十分鐘》

新授：

首先，我們一起來完整地聽一遍這首歌曲，聽完以后請(qǐng)大家回答我兩個(gè)問題。這首歌的情緒和速度分別是什么樣的?(第一段：自由歡快;第二段：抒情委婉;速度：中速稍快)

接下來，就讓我們一起感受學(xué)習(xí)不同情緒的音樂吧。

現(xiàn)在，請(qǐng)跟隨老師的步伐，一起打開自由歡快的音樂大門。

1.感受2/4拍的節(jié)奏。

在這個(gè)房間中，我們要進(jìn)行哪些活動(dòng)呢?大家可以看到書上的譜子，還記得老師之前說過，在學(xué)習(xí)一首歌曲之前，我們先要能夠了解它的調(diào)號(hào)和拍號(hào)，這首歌曲是D大調(diào)，2/4拍，同學(xué)們，還記得2/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律有什么特點(diǎn)嗎?(強(qiáng)、弱)

接下來，就讓我們一起用拍手、拍腿來分別表示強(qiáng)和弱，跟隨音樂，一起來做律動(dòng)操吧。

2.大切分節(jié)奏：ti-ta-ti

現(xiàn)在請(qǐng)將我們的目光注視在第二段的樂譜上，這里出現(xiàn)了一個(gè)比較難的節(jié)奏，大家能發(fā)現(xiàn)嗎?(0 X X)

非常好，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新的節(jié)奏型，它的名字叫做“大切分”

老師想了一個(gè)口號(hào)，可以將這個(gè)節(jié)奏的唱法變得很簡(jiǎn)單，接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)。

(板書)ti-ta-ti 老師唱一遍，大家跟著唱一遍。

再次跟隨我的步伐，讓我們一起打開抒情委婉的音樂大門。

1.發(fā)聲練習(xí)

剛才，大家的注意力都非常集中，學(xué)得很棒，接下來，讓我們伸一個(gè)懶腰，放松一下吧。伸懶腰的時(shí)候，大家可以將嘴巴張開，用你最放松的狀態(tài)，打個(gè)“哈欠”。

接下來，讓我們用“a”這個(gè)音來做一個(gè)發(fā)聲練習(xí)吧。

老師將演唱兩種不同的唱法，一個(gè)連貫的，一個(gè)跳躍的。老師唱一遍，你們唱一遍～

2.四度音程構(gòu)唱

接下來，大家就跟隨我的琴聲，一起來將整首吧，

大家剛才在演唱的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)樂譜中有一個(gè)跨度比較大的地方呢?沒錯(cuò)，就是在歌曲的第十小節(jié)，這兩個(gè)音之間構(gòu)成的是一個(gè)純四度的音程關(guān)系。

接下來，老師準(zhǔn)備了兩個(gè)動(dòng)作，大家要注意看，當(dāng)我用手掌心朝臉時(shí)，大家唱“sol”，當(dāng)我用拳頭置于頭頂時(shí)，大家唱“do”。

3.畫旋律線

大家唱得都很棒，下面，讓我們聆聽整首歌曲，大家可以拿出紙和筆，將聽到的音高，用有弧度的線條來表示，老師先給大家示范兩個(gè)小節(jié)。

同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好，現(xiàn)在，相信大家對(duì)于這首歌曲已經(jīng)有了一定的把握了，現(xiàn)在就請(qǐng)大家用桌上的樂器一起進(jìn)入我們的編創(chuàng)環(huán)節(jié)吧。

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