http://jiangxi.hteacher.net 2023-10-30 09:56 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
【技能指導(dǎo)】
1.題目分析
這道題目屬于繪畫活動(dòng),從內(nèi)容上來看:
(1)繪畫元素:用“輪船”的形象進(jìn)行繪畫。
(2)繪畫技巧:能運(yùn)用工具——水彩筆畫出快樂輪船的情景,需要具有一定的創(chuàng)意。
綜合以上兩點(diǎn):繪畫內(nèi)容需要結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有較為復(fù)雜的繪畫要求,因而確定年齡班為中班。
2.試講重點(diǎn)
(1)試講時(shí)要注重對“輪船”的形狀和“水彩筆”使用技巧的引導(dǎo)。
(2)根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及繪畫水平進(jìn)行情況預(yù)設(shè)并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。
3.注意事項(xiàng)
(1)組織繪畫時(shí)注意對幼兒的實(shí)際繪畫操作進(jìn)行巡回指導(dǎo),實(shí)時(shí)掌握幼兒活動(dòng)情況。
(2)試講注意時(shí)間把握,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行繪畫指導(dǎo),整個(gè)過程應(yīng)合理設(shè)置環(huán)節(jié)并把握時(shí)間,避免超時(shí)。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】
中班繪畫活動(dòng)《快樂輪船》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.情感目標(biāo):感受創(chuàng)作的樂趣,在進(jìn)行繪畫《快樂輪船》的過程中伴隨愉悅的心情。
2.認(rèn)知目標(biāo):知道輪船的外形特點(diǎn)、水彩筆的使用方法。
3.技能目標(biāo):能夠用畫筆畫出快樂輪船的情景。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn):感受創(chuàng)作的樂趣,在進(jìn)行繪畫《快樂輪船》的過程中伴隨愉悅的心情。
2.活動(dòng)難點(diǎn):能夠用畫筆畫出快樂輪船的情景。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:白紙、水彩筆、輪船的多種圖片。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過繪畫創(chuàng)作的體驗(yàn)。
四、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入——手指謠導(dǎo)入,做好繪畫前準(zhǔn)備
教師引導(dǎo)幼兒共同來做《小花園》的手指謠,活動(dòng)手指的同時(shí)自然引出下一環(huán)節(jié)。
手指謠《小花園》:“我在小小的花園里,挖呀挖呀挖,種小小的種子,開小小的花;我在大一點(diǎn)的花園里,挖呀挖呀挖,種大一點(diǎn)的種子,開大一點(diǎn)的花;我在最大的花園里,挖呀挖呀挖,種最大的種子,開最大的花。”
(二)活動(dòng)展開
1.看一看(教師展示輪船的多種圖片,幼兒對于輪船的外形特點(diǎn)進(jìn)行感知。)
(1)教師借用導(dǎo)入中“挖到了什么”,自然引出圖片。
師:“在花園里挖到了什么寶貝呢?輪船是長什么樣子的?”
(2)幼兒仔細(xì)觀察圖片,大膽回答教師的提問。
2.畫一畫(幼兒嘗試進(jìn)行作畫,教師巡回指導(dǎo)。)
(1)教師用魔法變出畫筆,說明注意事項(xiàng)(不要揉搓畫紙;不要將畫筆涂到衣服或亂扔、戳傷其他小朋友),幼兒仔細(xì)聆聽。
(2)教師設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡,幼兒自主說出水彩筆的使用方式(如:拿筆姿勢)。
(3)教師組織第二關(guān)卡,幼兒自主進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
3.玩一玩(幼兒進(jìn)行創(chuàng)作友誼賽,教師及時(shí)關(guān)注、引導(dǎo)。)
(1)幼兒順利完成第二關(guān)卡,教師用魔法變出水彩筆。
(2)教師組織第三關(guān)卡,幼兒在繪畫完成后進(jìn)行涂色。
(3)幼兒大膽進(jìn)行交流,教師及時(shí)作出評價(jià)(鼓勵(lì)、表揚(yáng)等)。
(三)活動(dòng)結(jié)束——放松結(jié)束
教師創(chuàng)設(shè)“輪船開動(dòng)了”的情境,幼兒聽音樂進(jìn)行放松。
師:“神奇的音樂來啦,小朋友們創(chuàng)作的輪船被施了魔法,邀請小朋友們一起跳舞呢!”
五、活動(dòng)延伸
請幼兒到科學(xué)區(qū),再去看看輪船還有什么秘密吧。
六、活動(dòng)素材
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責(zé)任編輯:欣欣
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