教師招聘公共基礎(chǔ)知識：加涅的學(xué)習(xí)分類

http://hubei.hteacher.net 2023-11-30 10:44 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、智慧技能：指運用概念和規(guī)則辦事的能力。分為辨別、概念、規(guī)則、高級規(guī)則(解決問題)等，而辨別技能是最基本的智慧技能。智慧技能的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生解決“怎么做”的問題，用以對外界的符號、信息進行處理加工。比如，怎樣把分數(shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù);如何進行文字的排版。

二、認知策略：是學(xué)習(xí)者用以支配他自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶和思維的有內(nèi)在組織的才能，這種才能使得學(xué)習(xí)過程的執(zhí)行控制成為可能。其實我們在理解認知策略的時候也可以把它當(dāng)作幫助學(xué)生解決“怎么學(xué)”或者“如何更好的學(xué)習(xí)”的問題來理解。是學(xué)習(xí)的一種高級形式。

這也需要與前面所說的智慧技能進行區(qū)別，智慧技能強調(diào)解決問題;而認知策略強調(diào)的是提高學(xué)習(xí)的效率。

三、言語信息：即學(xué)會陳述觀念的能力。掌握以言語信息傳遞的內(nèi)容，學(xué)習(xí)結(jié)果是以言語信息表現(xiàn)出來的，幫助學(xué)生解決“是什么”的問題。比如“北京是中國的首都”;影響稻谷生長的原因是什么。(需要大家注意的是，言語信息在考試的過程中往往是考察其基本內(nèi)涵的理解。)

四、動作技能：又稱運動技能，即平穩(wěn)而流暢、精準(zhǔn)而適時的動作操作能力。如體操運動、寫字技能。它往往也幫助學(xué)生解決“怎么做”的問題。

這就需要與前面所說的智慧技能進行區(qū)別，智慧技能更多是指在觀念上的怎么做，主要依靠大腦，比如：構(gòu)思文章，是在頭腦內(nèi)部去思考的;而動作技能更多強調(diào)的是客觀存在的問題，主要依靠的是肌肉，比如：騎自行車。

五、態(tài)度：指個體對人、事物及事件的選擇傾向。包括對家庭、社會關(guān)系的認識，對某種活動產(chǎn)生的情感等。加涅提出三類態(tài)度：兒童對家庭和其他社會關(guān)系的認識;對某種活動表現(xiàn)出來的積極的喜愛的情感，如音樂，閱讀，體育鍛煉等;有關(guān)個人品德的某些方面，如愛國家，關(guān)切社會需要和社會目標(biāo)，盡公民義務(wù)的愿望。

小試牛刀：

1.兒童學(xué)會用學(xué)具拼搭所學(xué)的長方形、多邊形的圖形屬于( C )學(xué)習(xí)。

A.態(tài)度學(xué)習(xí)

B.動作技能

C.智慧技能

D.認知策略

答案：C。解析：加涅所說的智慧技能作為一類學(xué)習(xí)結(jié)果，是指學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)獲得了使用符號與環(huán)境相互作用的能力。用學(xué)具搭圖形，是建立在對長方形等形成概念的基礎(chǔ)上解決實際問題的學(xué)習(xí)，因此屬于智慧技能的學(xué)習(xí)。

2.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論，兒童聽完大灰狼和小紅帽的故事后厭惡大灰狼，這種產(chǎn)生的學(xué)習(xí)屬于態(tài)度學(xué)習(xí)。

答案：此說法是正確的。

態(tài)度學(xué)習(xí)指個體對人、事物及事件的選擇傾向。包括對家庭、社會關(guān)系的認識，對某種活動產(chǎn)生的情感等。通過學(xué)習(xí)故事產(chǎn)生的厭惡情感是屬于態(tài)度范疇的。其余，比如：兒童怕生，剛?cè)ビ變簣@害怕而哭鬧，幾天之后不哭了，這也是態(tài)度的學(xué)習(xí)。故此說法是正確的。