http://chongqing.hteacher.net 2023-12-04 16:45 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
2.探究氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)。
學(xué)生活動(dòng):基于原子結(jié)構(gòu),以氯化鈉生成為例,探究氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)。
(1)分別畫出鈉原子、氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,依據(jù)“八隅體理論”,討論得出氯化鈉的生成過(guò)程中需要電子得失。
(2)分別畫出氫原子、氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,討論得出氯化氫的生成過(guò)程中需要有共用電子對(duì)的偏移。
總結(jié):①氧化還原本質(zhì)為電子轉(zhuǎn)移,包括電子得失和共用電子對(duì)偏移。
②失去電子、電子對(duì)偏離的元素化合價(jià)升高,發(fā)生氧化反應(yīng),是還原劑;得到電子、電子對(duì)偏向的元素化合價(jià)降低,發(fā)生還原反應(yīng),是氧化劑。
3.利用“單雙線橋”分析氧化還原反應(yīng),
講解:以CO還原CuO為例介紹氧化劑、還原劑、氧化性、還原性、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、化合價(jià)升降與得失電子等基本概念。示例分別用“雙線橋”“單線橋”分析氧化還原反應(yīng)。
學(xué)生活動(dòng):自主分析Fe與CuSO4的反應(yīng),用“雙線橋”“單線橋”表示電子轉(zhuǎn)移方向。
(三)鞏固提高
1.書寫實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式,說(shuō)出其共同特征。
2.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型綠色消毒劑,主要用于飲用水處理。工業(yè)制備高鐵酸鈉的方法有很多種,其中一種方法的化學(xué)原理可以用離子方程式表示為:
2Fe3++3ClO-+10OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O
請(qǐng)分析該反應(yīng)中元素化合價(jià)的變化情況,指出氧化劑和還原劑。
(四)課堂小結(jié)
學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲,教師進(jìn)行點(diǎn)撥,評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)。
(五)作業(yè)布置
作業(yè):①完成課后練習(xí)題,總結(jié)氧化還原反應(yīng)中的一些基本規(guī)律;②課下查閱資料,探尋“氧化還原反應(yīng)”概念發(fā)展的歷史,下節(jié)課共同交流。
五、板書設(shè)計(jì)
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