教師招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)：教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

http://hubei.hteacher.net 2023-12-05 17:19 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

知識(shí)內(nèi)容：

一、教師勞動(dòng)的復(fù)雜性和創(chuàng)造性

1.教師勞動(dòng)的復(fù)雜性

教師勞動(dòng)的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

(1)教育目的的全面性。教師勞動(dòng)的目的是培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的人，而不是單方面發(fā)展的人，即要求全面發(fā)展，具有全面性。

(2)教育任務(wù)的多樣性。教師不僅要傳授科學(xué)文化知識(shí)和訓(xùn)練學(xué)生的技能，發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生一定的思想品德，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，教學(xué)任務(wù)比較多。

(3)勞動(dòng)對(duì)象的差異性。教師不僅要經(jīng)常在同一個(gè)時(shí)空條件下，面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)施統(tǒng)一的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，還要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教。

2、教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性

主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

(1)因材施教。教師的教育對(duì)象是千差萬(wàn)別的，教師必須靈活地針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們提出不同的要求，采用不同的教育教學(xué)方法。

(2)教學(xué)方法上的不斷更新。為了提高教學(xué)效果，教師還要嘗試新的教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)方法的變換或改革。

(3)教師需要“教育機(jī)智”。教育機(jī)智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況(突發(fā)狀況)，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取及時(shí)、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問(wèn)題的能力。

區(qū)分：復(fù)雜性是說(shuō)教師的勞動(dòng)本身很復(fù)雜，比如目的全面、任務(wù)多樣、對(duì)象差異性較大等;創(chuàng)造性是說(shuō)教師在應(yīng)對(duì)這種復(fù)雜的勞動(dòng)時(shí)的措施要有創(chuàng)造性，需要因材施教、方法的更新以及教育機(jī)智?？梢哉f(shuō)正是因?yàn)榻處焺趧?dòng)很復(fù)雜，才決定了教師勞動(dòng)要有創(chuàng)造性。此部分知識(shí)點(diǎn)是幾個(gè)勞動(dòng)特點(diǎn)中相對(duì)來(lái)說(shuō)考頻較高的一類。

二、教師勞動(dòng)的連續(xù)性和廣延性

1.教師勞動(dòng)的連續(xù)性：連續(xù)性是指時(shí)間的連續(xù)性。

2.教師勞動(dòng)的廣延性：廣延性是指空間的廣延性。

注意：這兩個(gè)特點(diǎn)可以結(jié)合生活實(shí)用語(yǔ)等來(lái)表達(dá)，考察和例子的對(duì)應(yīng)較多。

三、教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性和間接性

1.教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性

長(zhǎng)期性指人才培養(yǎng)的周期比較長(zhǎng)，教育的影響具有遲效性。比如：十年樹木，百年樹人。

2.教師勞動(dòng)的間接性

教師的勞動(dòng)并沒(méi)有直接服務(wù)于社會(huì)，或直接貢獻(xiàn)于人類的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品。

四、教師勞動(dòng)的主體性和示范性

1.教師勞動(dòng)的主體性

主體性指教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣。

2.教師勞動(dòng)的示范性

示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。

區(qū)分：主體性只是強(qiáng)調(diào)教師自身可以成為榜樣;示范性是指教師可以給學(xué)生作為榜樣起到給學(xué)生示范的作用。

五、教師勞動(dòng)方式的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性

雖然教師的勞動(dòng)主要是以個(gè)體勞動(dòng)的形式進(jìn)行的，但同時(shí)教師的勞動(dòng)成果又是集體勞動(dòng)和多方面影響的結(jié)果。

教師勞動(dòng)特點(diǎn)這一部分知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)總結(jié)出來(lái)了，希望能夠幫助同學(xué)們理解，從而內(nèi)化!

習(xí)題練習(xí)

1.【單選題】“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮”，這句話說(shuō)明教師勞動(dòng)特點(diǎn)是( )。

A.廣延性 B.示范性 C.長(zhǎng)期性 D.創(chuàng)造性

【答案】A。解析：廣延性是指空間的廣延性。教師沒(méi)有嚴(yán)格界定的勞動(dòng)場(chǎng)所，課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外都可能成為教師勞動(dòng)的空間，這個(gè)特點(diǎn)是由影響學(xué)生發(fā)展因素的多樣性決定的。

2.【單選題】第斯多惠指出“教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。”這段話體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特點(diǎn)( )。

A.復(fù)雜性 B.示范性 C.長(zhǎng)期性 D.創(chuàng)造性

【答案】B。解析：這句話所說(shuō)的是示范性的概念，教師可以給學(xué)生作為榜樣起到示范作用。

3.【簡(jiǎn)答題】請(qǐng)簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)特點(diǎn)。

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