高中信息科技：《信息系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)與局限性》答辯

http://neimenggu.hteacher.net 2023-12-06 15:24 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.信息系統(tǒng)的關(guān)鍵要素有哪些?

1.【參考答案】

人，信息技術(shù)，數(shù)據(jù)(大數(shù)據(jù))和過(guò)程。

人是系統(tǒng)中最具活力的要素，信息系統(tǒng)是人創(chuàng)造的，又是為人服務(wù)的。

信息技術(shù)是信息系統(tǒng)的技術(shù)特征。一個(gè)系統(tǒng)之所以為信息系統(tǒng)，一個(gè)至關(guān)重要的原因就是它具備了信息技術(shù)。如果一個(gè)系統(tǒng)沒(méi)有涉及任何的信息技術(shù)，那么站在本學(xué)科的角度，就不能把它稱(chēng)為信息系統(tǒng)。

數(shù)據(jù)(大數(shù)據(jù))這個(gè)關(guān)鍵要素，實(shí)質(zhì)上還是從數(shù)據(jù)的角度來(lái)闡述。數(shù)據(jù)是寶貴的資源財(cái)富，而大數(shù)據(jù)則上升到思維層面，深刻影響著人們的思維方式。

過(guò)程是信息系統(tǒng)中為獲得預(yù)期輸出而必須進(jìn)行的一系列邏輯上相關(guān)的任務(wù)，完成這些任務(wù)需要信息系統(tǒng)的人、數(shù)據(jù)和信息技術(shù)等要素之間相互作用，有機(jī)結(jié)合。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)過(guò)程有什么變化?

2.【參考答案】

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教學(xué)過(guò)程由傳統(tǒng)的知識(shí)講解或課堂講述+演示轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)設(shè)情境、協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)等新的教學(xué)過(guò)程。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)課程的整個(gè)教學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)學(xué)生團(tuán)體的共同參與，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)大致經(jīng)歷：給學(xué)生布置任務(wù)，確定主題，學(xué)生接受任務(wù)，分析問(wèn)題，通過(guò)查資料、尋求幫助或在線交流方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)的資源共享、信息檢索、交互功能的支持下，教學(xué)步驟圍繞“提高學(xué)生的信息素養(yǎng)”為核心目標(biāo)進(jìn)行，教學(xué)過(guò)程發(fā)生了變化。