高中信息科技：《解決問題的一般過程和用計(jì)算機(jī)解決問題》說課稿

http://neimenggu.hteacher.net 2023-12-06 15:28 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

信息技術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的基本途徑。所以在教學(xué)中要緊緊圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，凸顯“學(xué)主教從、以學(xué)定教、先學(xué)后教”的專業(yè)路徑，把項(xiàng)目整合于課堂教學(xué)中，重構(gòu)教學(xué)組織方式，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)的數(shù)字化環(huán)境、資源和條件，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)的過程中，領(lǐng)悟數(shù)字化環(huán)境對個(gè)人發(fā)展的影響，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

一、說教材

《解決問題的一般過程和用計(jì)算機(jī)解決問題》是人教版高中信息技術(shù)必修一第二章第一節(jié)的內(nèi)容，這節(jié)課主要探究用計(jì)算機(jī)解決問題的過程，利用程序設(shè)計(jì)語言實(shí)現(xiàn)簡單算法，解決實(shí)際問題，通過解決實(shí)際問題，體驗(yàn)程序設(shè)計(jì)的基本流程。為后續(xù)學(xué)習(xí)Python語言起到奠基作用。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對出行打車過程的調(diào)查對比，體驗(yàn)問題解決方式的多樣性，了解信息化手段的便捷。

2.通過親歷項(xiàng)目利用計(jì)算機(jī)編程模擬“紅燈變綠燈”問題的解決過程，經(jīng)歷計(jì)算機(jī)解決問題的一般過程。

3.通過經(jīng)歷項(xiàng)目問題分析、設(shè)計(jì)方案，能初步規(guī)劃項(xiàng)目解決方案。

4.認(rèn)識(shí)Python語言，了解計(jì)算機(jī)程序的主要功能，能夠修改簡單的程序代碼，體驗(yàn)程序設(shè)計(jì)的魅力。

教學(xué)重點(diǎn)：用計(jì)算機(jī)解決問題的一般過程。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用計(jì)算思維進(jìn)行問題分析和分解。

二、說學(xué)情

本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)對象是高中學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的邏輯思維、分析問題和表達(dá)思想等能力，但對知識(shí)思考、歸納、提煉等還需要提高，在義務(wù)教育階段，學(xué)生已經(jīng)掌握了技能，也具備了一些程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。所以在高中階段，需要引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)據(jù)加工的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決問題的能力、培養(yǎng)計(jì)算思維。

三、說教法

根據(jù)本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用的教學(xué)方法是教學(xué)方法是項(xiàng)目教學(xué)、小組合作。同時(shí)利用提問引導(dǎo)法啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生自覺主動(dòng)地去分析問題、解決問題。通過小組實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生親歷用計(jì)算機(jī)解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，幫助學(xué)生體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題，以此突破教學(xué)難點(diǎn)

四、說教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

在上課之前我會(huì)利用學(xué)生平時(shí)的經(jīng)歷提問學(xué)生上學(xué)時(shí)的交通工具，而后引出課件中小明同學(xué)的案例：為了和父母盡快趕到機(jī)場，他的父母決定到小區(qū)門口招手叫一輛出租車，而小明則建議通過叫車軟件網(wǎng)絡(luò)約車。從案例中引導(dǎo)學(xué)生思考這兩種叫車方式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，通過面對同樣問題不同的解決方式，引出本節(jié)課的課題。在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)培養(yǎng)勇于思考的能力。