結(jié)構(gòu)化面試：有人說好的老師就有好的學(xué)生，對(duì)此你怎么看?

http://sichuan.hteacher.net 2023-12-15 17:41 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

有人說好的老師就有好的學(xué)生，壞的老師就有壞的學(xué)生，對(duì)此你怎么看?

【答題要點(diǎn)】

1.提煉、提出觀點(diǎn)

我認(rèn)為好的老師就有好的學(xué)生，壞的老師就有壞的學(xué)生的說法是過于片面的，不全面，這種說法忽略了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

2.分析論證

首先，老師有過強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為教師，教書育人是教師職業(yè)道德的靈魂所在。作為合格的教師會(huì)從各方面對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，真正的引導(dǎo)著學(xué)生向好的方向發(fā)展。從這個(gè)角度上來說，好的老師的確可以更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

其次，學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立意義的個(gè)體，學(xué)生接受知識(shí)的過程并不是簡(jiǎn)單的被動(dòng)接受。學(xué)生的發(fā)展會(huì)受到老師的影響，但老師并不是唯一的決定因素，學(xué)生不會(huì)以教師的意志為轉(zhuǎn)移，學(xué)生自身的意志才起著決定作用。所以說，并不是教師個(gè)人專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力過硬就可以教好學(xué)生的。

最后，我們應(yīng)該秉持著教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育教學(xué)理念進(jìn)行客觀分析指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成全方面發(fā)展的人才。優(yōu)秀的教學(xué)既離不開教師的教，也離不開學(xué)生的學(xué)。所以我們既要提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，又要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙，真正為學(xué)生的發(fā)展著想。

3.落實(shí)解決

總之，教師需要多方面考量，不能太片面進(jìn)行武斷，凡事都有兩面性，應(yīng)一分為二來看待，且不能主觀臆斷。