廣東教師招聘教綜知識備考：情緒的狀態(tài)分類

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-22 17:44 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、分類依據(jù)

情緒發(fā)生的速度、強度和持續(xù)時間。

二、情緒的種類

1.心境。心境也就是我們平時所說的心情。其狀態(tài)表現(xiàn)是微弱、平靜和持久。

特點：①彌散性：生活是一面鏡子，你怎么看它，它就怎么看你。一旦產(chǎn)生某種情緒，就會使人們的整個生活染上某種情緒色彩。如：人逢喜事精神爽;見花落淚、對月傷神;憂者見之則憂，喜者見之則喜;感時花濺淚，恨別鳥驚心;相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘;夕陽西下，斷腸人在天涯。

②長期性。產(chǎn)生后要在很長時間內(nèi)主導(dǎo)人的情緒。如：親人去世后，一直郁郁寡歡;高考失利后，長達(dá)半年情緒很低落。這里的一直……長達(dá)半年都是在形容時間長。

2.激情。狀態(tài)表現(xiàn)為：強烈的、爆發(fā)式的、短暫的。

考查時多從以下維度：

①重大意義的事件：范進(jìn)中舉;伍子胥一夜白頭;李逵殺虎;親人去世的極度悲哀;申奧成功之后的狂喜;慘遭失敗后的絕望。

②外部表現(xiàn)的詞匯：開心時手舞足蹈、欣喜若狂、喜極而泣;生氣時怒發(fā)沖冠、暴跳如雷、義憤填膺;絕望時目瞪口呆。

注：①激情并不總是消極的。激情有時可以成為激勵人們積極行動的巨大動力。如運動員在百米沖刺時的狀態(tài)。

②激情時容易自我控制作用減弱，意識狹窄，出現(xiàn)行為失控。但是“激情時完全失去理智，自己無法控制”這種說法是不對的。

3.應(yīng)激。是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。

典型例子：新老師上講臺由于緊張而忘詞;武松打虎;急剎車等。

積極表現(xiàn)：急中生智。在危險情境中游刃有余的解決問題。

消極表現(xiàn)：驚慌失措。如電視劇中的情節(jié)，女主馬上要被車撞到了，此時女主突然楞在了那里，只等男主來救她。

三、知識辨析

激情VS應(yīng)激

①激情一般是強烈的喜、怒、悲等情緒，應(yīng)激是高度緊張。

②引起激情的事件是已知的，結(jié)果未知;引起應(yīng)激的事件是未知的、突發(fā)的。

四、小試牛刀

1.(判斷題)激情往往是由對個人來說有重要意義的事件引起的( )。

2.毛毛最近一段時間一直悶悶不樂，體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是( )。

A.道德感 B.激情 C.應(yīng)激 D.心境

1.【答案】√。解析：本題考查激情狀態(tài)。激情是強烈、爆發(fā)、短暫的情緒狀態(tài)，往往是由對個人來說有重要意義的事件引起的，故本題正確。

2.【答案】D。解析：本題考查情緒的狀態(tài)分類。A項道德感屬于情感的范疇;B項激情是強烈、爆發(fā)、短暫的情緒狀態(tài);C項應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。均與題意不符，排除。D項心境是微弱、平靜、持久的情緒，特點為彌散性和長期性，題干中最近一段時間一直悶悶不樂，體現(xiàn)的就是長期性，故本題選D。