教師招聘面試備考：《嘀哩嘀哩》教學(xué)設(shè)計
http://m.cqmzn.com 2023-12-27 11:00 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度價值觀】豐富學(xué)生的情感體驗，使其情感世界受到潛移默化的感染，建立起對自然、的關(guān)愛之情，逐步養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度。
【過程與方法】完整而充分地聆聽音樂作品，通過小組合作、探究的方式，體會樂曲的情緒，并運用到演唱的過程中。
【知識與技能】掌握十六分音符的節(jié)奏特征，能夠有感情的、生動活潑的演唱歌曲。
教學(xué)重難點
掌握演唱的發(fā)音技巧，包含吐字清晰、舌尖靈巧的發(fā)音，并能夠有感情的進(jìn)行演唱。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入階段
1.教師播放樂曲維瓦爾第的《四季—春》片段，并向?qū)W生展示四幅圖片，分別代表著：春、夏、秋、冬。
2.介紹根據(jù)剛才的欣賞，向?qū)W生提出一個問題：請根據(jù)剛才欣賞的旋律片段，從四幅圖片中選出最為合適的一幅，并說明理由。
3.根據(jù)同學(xué)們選出的圖片，以及簡單介紹剛才的樂曲內(nèi)容，引出本節(jié)課的內(nèi)容——歌曲《嘀哩嘀哩》。
二、新課教授
1.教師先播放一遍樂曲《嘀哩嘀哩》，并給學(xué)生每人發(fā)一張白紙，把聽到的樂曲內(nèi)容或者畫面，用自己的方式表現(xiàn)出來。(可繪畫、線條、色塊等等方式呈現(xiàn))
2.再次聆聽樂曲，并提出兩個問題：
(1)請選擇合適的詞語來表現(xiàn)歌曲的情緒?(活潑/悲傷)
(2)樂曲的速度如何?(快速/慢速)
3.發(fā)聲練習(xí)，教師提出練習(xí)要求：吐字清晰、舌尖靈活。比如：“嘀哩哩 嘀哩 嘀哩哩 嘀哩”詞語的反復(fù)練習(xí)。
4.節(jié)奏練習(xí)。同學(xué)們用拍手的方式跟隨老師拍打節(jié)奏：
5.朗讀歌詞，注意用合適的節(jié)奏與語氣朗讀歌詞，感受樂曲的情緒。
6.跟隨樂曲的旋律，加入歌詞模唱，感受樂曲的風(fēng)格。
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責(zé)任編輯：文文
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