教師招聘每日一練 2024（1月19日）

http://m.cqmzn.com 2024-01-19 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是（ ）。

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.科學(xué)性原則

D.思想性原則

2.馬克思指出“搬運(yùn)夫和哲學(xué)家之間的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多，他們之間的鴻溝是分工造成的”，他的這句話表明（ ）。

A.生理上的差異是造成人與人之間差別性的重要原因

B.教育程度決定了人在后天能否取得學(xué)習(xí)和事業(yè)上的成功

C.智力水平的參差不齊使得人與人之間產(chǎn)生巨大的無法逾越的鴻溝

D.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供可能，但要變成現(xiàn)實(shí)還是取決于后天的實(shí)踐

3.下列人員中屬于班集體的核心隊(duì)伍的是（ ）。①班干部 ②班級(jí)積極分子③班主任 ④任課老師

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

4.為傳承和弘揚(yáng)中華民族樂于助人的傳統(tǒng)美德，周老師在“樂于助人，從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)中表?yè)P(yáng)了班上的好人好事，同時(shí)號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)。周老師運(yùn)用的德育方法是（ ）。

A.說理教育法

B.榜樣示范法

C.陶冶教育法

D.實(shí)際鍛煉法

5.人們對(duì)一般知識(shí)和規(guī)律的記憶，與特殊的時(shí)間和地點(diǎn)無關(guān)。它表現(xiàn)在單詞、符號(hào)、公式、規(guī)則、概念這樣的形式中，如記住一年有四季，這種記憶屬于（ ）。

A.情景記憶

B.語(yǔ)義記憶

C.情緒記憶

D.動(dòng)作記憶

• 答案及解析：
• 1.【答案】B 【解析】本題考查啟發(fā)性教學(xué)原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力。題干中蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”分為三步：諷刺、定義和助產(chǎn)，他通過這種方法能幫助對(duì)方把頭腦中固有的知識(shí)啟發(fā)出來，體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則。故本題選B。
• 2.【答案】D 【解析】本題考查影響人身心發(fā)展的因素及其作用。人的身心發(fā)展受到很多因素的影響，其中主要的影響因素有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育以及個(gè)體的主觀能動(dòng)性等。其中，遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性與可塑性。環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象，同時(shí)人在接受環(huán)境影響和作用時(shí)受主觀能動(dòng)性的影響。個(gè)體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個(gè)體主觀能動(dòng)性，是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，也是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。題干中，搬運(yùn)夫和哲學(xué)家之間的差別是分工造成的，說明人的才能主要來源于后天的實(shí)踐。故本題選D。
• 3.【答案】A 【解析】本題考查班集體的核心隊(duì)伍。建立班集體的核心隊(duì)伍，首先，教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，并從中選拔出能熱心為集體服務(wù)、團(tuán)結(jié)同學(xué)且具有一定管理能力的學(xué)生班干部，其次，教師應(yīng)把對(duì)積極分子的使用與培養(yǎng)結(jié)合起來，既要鼓勵(lì)他們獨(dú)立開展工作，又要耐心幫助他們提高工作能力。故本題選A。
• 4.【答案】B 【解析】本題考查榜樣示范法。榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的一種方法。題干中，周老師表?yè)P(yáng)班上好人好事，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，運(yùn)用了榜樣示范法。故本題選B。
• 5.【答案】B 【解析】本題考查的是語(yǔ)義記憶。圖爾文將長(zhǎng)時(shí)記憶分為兩類：情景記憶和語(yǔ)義記憶。其中語(yǔ)義記憶是指人們對(duì)一般知識(shí)和規(guī)律的記憶，與特殊的時(shí)間和地點(diǎn)無關(guān)。它表現(xiàn)在單詞、符號(hào)、公式、規(guī)則、概念這樣的形式中，如記住一年有四季。故本題選B。

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